智慧教育典型案例：一起来拍电影吧——基于技术和项目的跨越式教学案例.pdfVIP

一起拍电影吧 —— 《美丽的颜色》基于技术和项目的跨越式教学案例 【问题分析】 《美丽的颜色》在统编教材八年级上册第二单元回忆性散文、传记单元，是 传记，具有传记文学的共同特点，也有其独特的教学价值。《美丽的颜色》是自 读课文，基于前面三篇教读课文的学习，学生对传记的文体特点和阅读方法已有 一定的了解。 拟借鉴“翻转课堂”的模式：所有浅层次的知识让学生在课前解决。课堂里 以活动为主。一些教学重点和难点，通过活动的方式，加以深层内化。在讨论与 活动中、在协作与交流中，对知识进行深化和拓展。并让学生在活动中利用掌握 的知识生成新的作品。 但在现有的条件下，实际操作起来还存在着一些障碍。如：部分学生在自觉 性方面不是那么理想，不能保证完成自主学习的任务；虽然大部分同学家中都有 电脑，但不排除一些个别的同学没有，需要用到电脑的学习内容，他们就无法完 成；有些学生缺乏必要的监管，会去玩网络游戏；再者，如果在家学习的任务过 多，会加重学生的学习负担。 所以将“翻转课堂”根据班级、学生的实际情况，进行了因地制宜、因人而 异的改变，让它成为一种“中国式翻转课堂”，即“跨越式教学”。 【教学设想】 1. 浅层次的知识，制作成一份“自学案”，让学生在