川教版《生命 生态 安全》六上第9课 远离烟酒 教案.pdfVIP

《远离烟酒》教学设计 课题 《远离烟酒》 单元 三 学科 生命.生态.安全 年级 六 本课时属于健康教育，旨在帮助学生学会关心自我、关心他人。引导学生养成健康的生活方 教 材 式和良好的心理品质，促进其身心健康的发展。 分析 1、使学生懂得吸烟喝酒对青少年生长发育的危害。 学习 2、通过各种活动，使学生从小养成不吸烟、不喝酒的良好生活习惯，树立良好的健康意识。 目标 重点 懂得吸烟喝酒对青少年生长发育的危害 难点 懂得吸烟喝酒对青少年生长发育的危害 教学过程 教学环节 教师活动 导入新课 有人说：“每天一杯酒，活到九十九；饭后一支烟，赛过活神仙。”你们赞同这种 观点吗？ 讲授新课 一、吸烟有害健康 曾有人做过一个实验：将一支香烟泡在有水蚤的水中。(水蚤是一类节肢动物，俗称鱼 虫。它们身体透明，体形微小，主要以单细胞绿藻为食，生活在水草茂密的湖泊、池塘 等环境中。) 问：大家知道出现了什么情况吗？ 一会儿，水变黄了，水的气味也变得难闻了，水蚤没过多久就死了。 问：小小一支烟，对我们的健康会有多大危害呢？ 材料：法国一个俱乐部举行过一次吸烟比赛，一个连续吸了 60 支香烟的人得了冠军， 但是他还没有来得及领奖，比赛后几小时就死去了。 材料：烟草危害是当今世界最严重的公共卫生问题之一。目前全球吸烟者超过 11 亿，， 每年约有 600 万人死于烟草导致的相关疾病，相当于每 6 秒钟就有 1 人死亡。中国有 3.5 亿网民，中国烟民正趋于低龄化，青少年吸烟人数高达 5000 万 。 问：为什么香烟会有这么大的危害？ 教师介绍：香烟的危害主要来自燃烧时产生的烟雾。科学家已确认：香烟的烟雾里含有 4000 多种化学物质，其中，有 400 多种对人体有害，约有 60 种为促癌、致癌物质。危 害最大的是尼古丁、焦油和一氧化碳等。 介绍尼古丁的危害 见课件 漫画：一根烟的疯狂旅程 见课件 总结：香烟的烟雾从口、鼻吸入，尼古丁等有毒物质通过黏膜渗入体内，可直接对吸烟 者的呼吸系统造成损害，诱发肺癌、口腔癌、鼻癌等 图表：吸烟者与不吸烟者的癌症死亡率比较 我的疑问：爷爷和爸爸喜欢在家里吸烟，我不吸烟，这对我的身体有影响吗？ 教师介绍二手烟的危害 见课件 总结：吸烟的危害 1、吸烟会影响循环系统的功能，造成肝硬化，引发冠心病等。 2 、长期、大量吸烟能引发气管炎、支气管炎、肺气肿、肺癌等呼吸系统疾病。 3、损伤生殖系统，男性吸烟容易引发精子畸形，女性吸烟会增加患子宫癌等疾病的可 能性，孕妇如果直接吸烟或长时间被动吸烟，还会诱发胎儿畸形。 提醒：青少年处于生长发育期，对这些有毒物质的抵抗力很弱，因此吸烟对青少年的危 害更大！ 青少年吸烟的心理剖析 　　 ⒈时髦心理——认为吸烟是一种时髦，不吸烟就会落伍，只有加入吸烟队伍，才能赶上“ 代潮流” 。 　　 ⒉好奇心理——青少年好奇心强，许多事都想试一试，体验一下。见别人吞云吐雾，悠 游自在样，自己也想体验一下。 ⒊模仿心理——青少年模仿心理强，见影视剧中正面人物在思考问题、拟定作战计划、 制定侦破方案时都在抽烟，自己在模仿抽烟时，心理上使自以为自己也是“英雄人物” 。　　 ⒋社交心理——“烟酒不分家” 、“烟酒铺路” 的现象影响着青少年，使他们认为“现在吸 烟，是为将来走向社会做准备” 。 　　 ⒌环境心理——近朱者赤，近墨者黑，长期与吸烟者接触、交往，自己不吸，岂不“寒 酸”?老是抽“伸手牌”香烟，岂不小气?只有自己也吸烟，才能体现出彼此“有数”、“有交 情” ，才能获得对方信任，才会有“共同语言” 。于是，你来我往，学会了吸烟。 　　 ⒍反抗心理——青少年自我意识强，又处于反抗时期，对家长、老师的训斥不敢当面顶