主题四 发展之美 第14课《国之重器 探秘 两弹 摇篮》 教案.pdfVIP

川教版地方课程教材 4-6 年级 主题四 发展之美 第 14 课《国之重器——探秘”两弹“摇篮》 教学设计 课题 国之重器——探 单元 四 学科 川教版地方课程教材 年级 4-6 年 秘”两弹“摇篮 级 1.了解我国自主研制“两弹一星”。 学习 2.了解掌握“两弹一星”精神。 目标 3.通过学习“两弹一星”功勋人物的事迹，感受默默无闻，甘于奉献的精神。 重点 了解掌握“两弹一星”精神。 难点 通过学习“两弹一星”功勋人物的事迹，感受默默无闻，甘于奉献的精神。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 视频《我国第一颗原子弹爆炸成功》 视频 通过视频，激发 1964 年 10 月 16 日，我国第一颗原子弹爆炸成 学生的兴趣，从 功。那么它是在哪里研制的？让我们走进四川梓潼 交流 而引出与本课题 县。 相关的话题，启 在四川省梓潼县,有一个神秘的地方。这里曾 发学生，为后文 经岗哨林立,高度保密,常人不能涉足;这里曾经精 铺垫。 英云集,走出了 9 位“两弹一星”功勋科学家;这里, 铸造了共和国的核盾牌,奠定了维护国家安全的重 要基石! 你知道这里曾经发生了怎样惊天动地的大事 吗?又有谁在这里默默无闻地奋斗?让我们一起去 探秘“两弹城”的峥嵘岁月吧! 讲授新课 一、深山秘官, 两弹摇监 20 世纪 50 年代,为了打破帝国主义的核威胁, 增强国防实力,捍卫国家安全,党中央和毛主席毅 然作出研制两弹一星”的战略决策。 阅读 (我们)不但要有更多的飞机和大炮,而且还要 有原子弹，在今天的世界上,我们要不受人家欺负, 就不能没有这个东西。 ——毛泽东 1.查一查查阅资料，了解党中央和毛主席为什 么毅然作出研制“两弹一星”的战略决策。 “两弹一星”不但代表着综合国力，而且代表 着军队现代化的程度，使中国赢得了大国地位；不 受帝国主义的欺负，中国，国际威望空前提高。 中国人就是把裤子当了,也要把原子弹搞出 来! ——陈毅 通过学习了解我 20 世纪 60 年代,根据党中央的部署,中国工程 国为什么要研制 物理研究院 (九院)从青海迁至四川省梓潼县。院本 “两弹一星”。 部设在梓潼县长卿山,各研究所则分散于龙门山和 交流 剑门山的莽莽群山之中,梓潼县继青海之后成为我