新课标高三地理二轮复习三级排查大提分专题五大气受热过程和大气环流.pptxVIP

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  • 2022-10-27 发布于上海
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新课标高三地理二轮复习三级排查大提分专题五大气受热过程和大气环流.pptx

新课标高三地理二轮复习三级排查大提分专题五大气受热过程和大气环流会计学第1页/共24页三年考向主要考点考点2 热力环流和风2013·浙江文综,72013·山东文综,52013·山东基本能力,582013·天津文综,102012·新课标全国文综,102011·福建文综,10、126.摩擦力不影响风速,只影响风向 ( )。7.高空大气中的风向,是水平气压梯度力和地转偏向力共同作用的结果,风向与等压线平行( )。8. 气压带和风带的移动方向和太阳直射点随季节变化而南北移动的方向一致( )。9.东亚冬、夏季风的成因都是海陆热力性质差异;南亚冬季风的成因主要是海陆热力性质差异,夏季风的主要成因是气压带和风带的季节移动( )。10.赤道低气压带和极地高气压带是动力原因形成的,副热带高气压带和副极地低气压带是热力原因形成的( )。第2页/共24页三年考向主要考点考点3 气压带和风带2013·新课标全国Ⅱ,10、112012·四川文综,8、9、36(2)(6)2012·新课标全国文综,37(1)答案 1.√ 2.√ 3.√ 4.√ 5.√ 6.× 正确答案:摩擦力既影响风速,也影响风向。 7.√ 8.√ 9.√ 10.× 正确答案:赤道低气压带和极地高气压带是热力原因形成的,副热带高气压带和副极地低气压带是动力原因形成的。第3页/共24页1.请用地理学原理分析“高处不胜寒”的原因。 答案提示 地面是近地面大气最主要的、直接的热源。离地面越近,获得的地面辐射越多,气温越高;高空离地面远,获得的地面辐射少,气温低。因此高处不胜寒。 误读误解 大气是吸收太阳辐射而增温的。离地面越远,气温就越高。2.冬半年为什么晴朗的夜晚比阴天的夜晚气温要低一些? 答案提示 冬半年,晴朗的夜晚天空中云量少,大气逆辐射弱,地面损失的热量多,故比阴天的夜晚气温低一些。 误读误解 冬半年,气温普遍较低。晴朗的夜晚和阴天的夜晚气温一样低。第4页/共24页3.简述大气对地面的保温作用的形成原理。 答案提示 地面吸收了太阳辐射,温度升高,产生地面辐射;地面辐射大部分被大气中的二氧化碳和水汽吸收,使得大气增温,产生大气辐射,大气辐射的大部分是射向地面的,称为大气逆辐射,大气逆辐射,在一定程度上补偿了地面辐射损失的热量。对地面起到了保温作用。 误读误解 地面吸收了太阳辐射,温度升高,产生地面辐射;大气吸收地面辐射而增温,产生大气辐射,大气辐射的大部分是射向地面的,大气辐射同样会使地面的温度升高且只发生在夜晚。第5页/共24页4.逆温如何影响大气质量的? 答案提示 逆温层造成对流层大气局部上热下冷,大气层结构稳定,阻碍了空气垂直运动的发展,使大量烟尘、水汽凝结物等聚集在它的下面不易扩散,加重大气污染问题。 误读误解 逆温层造成对流层大气局部上热下冷,下部气压高,上部气压低,有利于气流的上升运动,会减轻大气污染。第6页/共24页5.简述热力环流形成的原理。 答案提示 太阳辐射在地球表面分布不均,造成高低纬度之间冷热不均,引起空气的垂直运动,从而导致同一水平面上的气压差异,产生大气的水平运动。 误读误解 太阳辐射在地球表面分布不均,造成高低纬度之间冷热不均,引起空气的水平运动,从而导致同一水平面上的气压差异,产生大气的垂直运动。第7页/共24页6.气压带风带是如何移动的? 答案提示 气压带、风带位置随太阳直射点的移动而移动。就北半球而言,各气压带、风带位置大致是夏季偏北,冬季偏南。 误读误解 气压带、风带位置随太阳直射点的移动而移动。就北半球而言,各气压带、风带位置大致是夏季偏南,冬季偏北。 第8页/共24页7.东亚形成季风区,而北美却不明显,为什么? 答案提示 东亚背靠世界最大的大陆,面临世界最大的大洋,海陆热力性质差异显著,形成典型季风区;而北美大陆面积小,热力性质差异不明显,季风因此不显著。 误读误解 东亚海陆热力性质差异显著,冬夏季风风向变化明显;北美大陆和大西洋之间的海陆热力性质差异也很显著,但冬、夏季所吹的风向变化不明显,所以季风不显著。第9页/共24页8.说明大气中二氧化碳浓度的增加对大气受热过程的影响。 答案提示 二氧化碳浓度增加,使大气吸收地面长波辐射能力增强,增加了大气逆辐射,导致大气保温作用增强,气温上升。 误读误解 二氧化碳浓度的增加,使大气吸收太阳辐射和地面辐射的能力增强,导致气温上升,温室效应增强。 第10页/共24页2014高考 大猜想 猜想1 关于大气受热过程的考查【猜想依据】 2013年北京文综考查了大气的受热过程中某些要素的变化;2013年安徽文综依据太阳辐射的日变化图考查日期及天气状况的推断;2013年浙江文综则考查与逆温有关的问题。2014年高考将会重点考查大气的受热过程,逆温层对大气环境的影响,大气的日变化、年变化及水平分布规律的形成原因与特点。

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