5-13《声音的产生》分层练习(含答案) 鄂教版科学五年级上册.pdfVIP

5-13《声音的产生》分层练习(含答案) 鄂教版科学五年级上册.pdf

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5.13 《声音的产生》分层练习 【基础训练】 1、物体在力的作用下,会不断地做往复运动,这种运动方式叫作_________。 2、物体_______产生声音,________停止,声音消失。 【能力培养】 1、判断题,对的打√,错的打✘。 (1)物体受力就会产生声音。( ) (2)音叉能产生声音因为它在振动。( ) (3)有物体就能产生声音,没有物体就不能产生声音。( ) (4)不能振动的物体不能产生声音。( ) 2、选择题,将正确的序号填写在括号内。 (1)关于水,下面的说法中错误的是( ) A.水变成冰、水蒸气后形态发生了变化,水的成分没有变化 B.水的三态变化是相互的。 C.水变成水蒸气后就不会再变成水了 (2)下列动作不能产生声音的是( ) A.拉长橡皮筋 B.拨动橡皮筋 C.敲击鼓面 (3)园园在研究《声音是怎样产生》的实验中,用手触摸发声的音叉时,会感觉到( ) A.手直接被快速弹开 B.手会有特别刺痛的感觉 C.手有种 “麻麻”的感觉 (4)弹吉他时,由于振动产生声音的是( ) A.木头 B.空气 C.琴弦 (5)拨动琴弦,会发出悦耳的声音。如果用手按住琴弦,琴声立即消失,产生这一现象的原因是( ) A.声音被手挡住了 B.琴弦的振动幅度变小了 C.琴弦的振动停止了 【拓展提高】 1、请将下列现象归类 将钢尺弯曲 让钢尺一端振动 拨动绷紧的橡皮筋 有声音产生 将橡皮筋拉长 无声音产生 敲击桌面 用手压桌面 2、探探和妙妙在探究声音产生的原因实验。 (1)如图所示:将纸屑放在鼓面上,用鼓槌敲击鼓面,观察到的实验现象:纸屑在___________ ; (2 )停止敲打鼓面,观察到的实验现象:纸屑___________ 。 (3 )这个现象说明:声音因___________而产生。 (4 )判断:手用力敲击墙面,可以听到声音,但看不见墙面振动,这个现象说明墙面发声时并没有 产生振动。( ) 参考答案 【基础训练】 1、振动 2、振动 振动 【能力培养】 1、(1)✘ (2)√ (3)✘ (4)√ 2、(1)C (2)A (3)C (4)C (5)C 【拓展提高】 1、 2、 (1) 振动 (2) 停止振动 (3) 物体振动 (4) ×

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