小学语文_《21 太阳》教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

三年级下册《21 太阳》 教学设计 【教学目标】 1.认识“氏、兽”等7个生字，会写“差、抵”等14个字，正确读写“传说、寸草不生、差不多”等词。 2.朗读课文，背诵最后一段。 3.了解太阳的特点及作用，初步认识太阳与人类的关系密切，培养学生热爱科学的兴趣。 4.学习阅读说明文，认识本文说明事物的方法。 【教学重点】 朗读课文，了解太阳的特点及作用，了解说明方法的运用，初步认识太阳与人类的关系密切，培养学生热爱科学的兴趣。 【教学难点】 了解说明方法并尝试运用。 【教学准备】 1.课件；《说明方法》微视频 2.搜集与太阳有关的图文资料 【教学过程】 导入：今天老师给大家带来几幅美丽的图片，你们看， 这是什么？ 对，这美轮美奂，光彩夺目的这就是每天陪伴我们东升西落的太阳，它带给我们温暖与光明，让我们一起走近太阳，了解太阳、探索太阳，好不好？ 生 请大家跟老师一起书空课题，师板题 21 太阳 齐读题目 这是一篇科普说明文，我们课前也像科学家一样做了材料搜集工作，成功总是偏向于又准备的人，谁准备好了？ 生汇报 大家找到的内容真是丰富多彩，你们都有成为小科学家的潜质，成为合格的小科学家可不容易，考验来了，哪个小组来汇报一下你们预习生词的情况？ 读词语小组读生词，两组， 读的准确、整齐、响亮。 理解词义：会读还要知义，这些词语的意思你们明白吗？ 哪还有问题吗？他们预习的真全面