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幼儿园大班数学教案：5以内数的口头加减法姓名： 幼儿园大班数学教案：5以内数的口头加减法 姓名： 时间： PAGE PAGE 2 幼儿园大班数学教案：5以内数的口头加减法 一、 活动目标1． 能用表象进行5以内数的加减运算，并能用语言表达运算过程。  2． 发展表象思维。  二、 重点与难点1． 重点：理解加减法的意义。  2． 难点：用语言表达运算过程。  三、 材料及环境创设1．材料：塑料小动物，雪花片等物品。1-5的数字卡。加减法图意的图片卡。印章。  2．环境创设：在数学区放置以上材料，让幼儿操作摆弄，进行探究和复习巩固活动。  四、 设计思路口头加减法是幼儿学习加减运算的开始，活动的重点让幼儿认识加减法的意义。教学中要避开使幼儿形成错误的思维定势，即题目中有一共就是加法，有还剩就是减法。设计时可以通过图示或直接演示让幼儿接触不同的表述方法，如加法，一种是把两个部分数合并起来，另一种是在一个部分数的基础上增加几个。又如减法，一种是从总数中去掉一部分，求剩余部分，另一种是已知总数和剩余的部分，求削减的部分。用具体形象的方法帮忙幼儿把合或分的心理运算活动与加减运算相结合，使幼儿真正理解加减法的意义。  本