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《发式造型设计》课程教学大纲 课程名称（中文）：发式造型设计/ Hair design 课程类别：专业基础课/学位课 课程性质：必修课/学位课 适用专业：服装设计与工程（形象设计方向） 学 时 数 64 学时 其中：实验/上机学时：48 学 分 数：3 学分 考核方式：考试预修课程：化妆材料学、化妆造型设计 形态构成 形态认知 教学参考书：[1] 、[法]克里默，[英]韦德森 著，王西敏 译.《经典长发造型》. 河南科学技术出版社.出版时间：2005 年 、（英）帕特里克·卡梅伦，杰基·韦德森 著，杨晓峰 译《长发造型与梳理》. 河南科学技术出版社.出版时间：2000 年 、徐家华、刘建芳编.《发型设计》.上海人民美术出版社.出版时间：2010 年 开课单位：服装学院 服装设计与工程系（形象设计方向） 课程简介： 《发式造型设计》是一门面向形象设计方向开设的专业课。课程主要是以发式制作的单元素训练为主，让学生熟练掌握发式的几种基本的手法。为进入工作室授课环节奠定基础。 本门课程对学生知识、能力和素质的培养目标： 1、让学生能够掌握发型设计的基本要 领以及各种工具的应用 2、对发型设计有一定的了解 第一章 发式设计 概 述 （理论 2 学时） 教学目的和要求： 让学生了解头发的理论知识，掌握发式设计所需要的工具 ，为后面课程奠定基础。 教学重点和难点： 重点：发式设计的工具及步骤。难点：头发的理论知识 教学内容： 第一节 头发的理论知识 第二节 发式设计的工具介绍 第二章 发式设计步骤（理论 2 学时，实验 4 学时） 教学目的和要求 本章主要介绍美发的几个基本手法，让学生能够灵活运用 教学重点和难点 重点：基本手法的练习 难点：几个基本手法的融合 教学内容： 第一节：发式制作的基本手法（2 学时） A、头发的分区 B、头发的打毛C、扎马尾 实验一：头发分区与打毛练习（4 学时） 第三章 发辫的设计（理论 4 学时，实验 8 学时） 教学目的和要求 介绍几款不同的发辫编制方法，作为发型设计的基本元素练习。 教学重点和难点 重点：发辫的编制方法 难点：几种发辫的结合 教学内容 第一节：正手三股辫的编制方法第二节：反手三股辫的编制方法第三节：四股发辫的编制方法 第四节：发帘部位的编制方法（草帽编织法） 第五节：爬行发辫的编制方法 实验二：各种发辫的练习（4 学时） 实验三：真人发辫练习（4 学时） 第四章 卷发棒的应用（理论 2 学时，实验 8 学时） 教学目的和要求： 作为发式设计的单元素练习，卷发棒的设计应该是比较难的一部分，学生要多动手去练习，熟练掌握卷发棒的发卷方向及发卷制作的大小。 教学重点和难点：基础包发设计 教学内容 第一节：卷发棒的正手卷发第二节：卷发棒的反手卷发 实验四： 各种粗细大小的卷发棒的训练 4 学时） 实验五：真人发辫与卷发棒的结合练习（4 学时） 第五章 假发的运用（理论 4 学时，实验 12 学时） 教学目的和要求 由于每个人的头发的长短不一、薄厚不一，在做造型时往往达不到所要表现的效果，所以我们要运用一些假发来辅助造型。 教学重点和难点 重点与难点：各种假发如何运用 教学内容 第一节：发片的用法 第二节：毛毛虫的运用第三节：曲曲发的运用第四节：刘海的运用 实验六：1、各种假发的运用（4 学时） 2、假发和发辫的结合（4 学时） 3、真人头发联系 （4 学时） 第六章 实用发型练习（理论 2 学时，实验 16 学时） 教学目的和要求 由于日常生活中总会遇到一些场合，需要简单的打造一下发型，所以我们要运用一些简单容易上手的设计手法，来打造不同的场合效果造型。 教学重点和难点 重点与难点：真假头发的结合及发饰的运用 教学内容 第一节：发饰的运用 第二节：不同场合的发型设计 实验七：1、各种发饰的运用（4 学时） 2、日常生活中的发式设计（12 学时） 课程实验环节 加强学生动手能力的培养实验一：头发分区与打毛练习实验二：各种发辫的练习 1、3 股发辫 2、4 股发辫 3、镶嵌式发辫 实验三：真人发辫练习 实验四： 各种卷发棒的训练 实验五：真人发辫与卷发棒结合练习 实验六：重点练习：把前期所学的都结合在一起练习，达到运用自如的目的 实验七：重点是练习在真人头发上的造型，符合出席的场合的简单易上手的发式造型 考核方式与要求 大作业，依据课程作业训练的渐进，进行分层考核。作业：在真人模头发上进行发辫、包发的考核