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《医学统计学》课程教学大纲 Medical Statistics 课程编号：13780 学时：48 （理论32 学时，实习 16 学时） 学分：3. 适用对象：药学 先修课程：基础医学课程、高等数学、概率论与数理统计 一、课程的性质和任务 该课程可以支撑能力要求第 （1）、（5）条以及素质要求第（3）条的达成。 《医学统计学》 是应用概率论和数理统计的基本原理和方法，研究医学领域中的数据的收集、整理和分析的一 门应用科学。近年来随着计算机技术的飞速发展和普及，为大量数据和信息的储存、整理、分 析提供了极为有利的条件，可使计算复杂的统计方法能用于解决医学中的实际问题，因此，医 学统计学已成为促进医学发展的一门重要学科。对于药学专业的学生来说，本学科是一门重要 的基础学科。通过本学科的学习，学生应逐步培养起统计的逻辑思维能力及运用本学科的基本 知识原理从事搜集、整理、分析统计资料的系统工作能力，具备有重视原始资料的完整、准确， 对数据处理严肃认真的科学态度。为学生从事医疗卫生工作、进行科学研究、学习其他有关课 程和阅读专业书刊，打下必要的统计学基础。 二、教学目的与要求 通过本门课程的学习，要求同学们能够系统地掌握各种统计方法，并理解各种统计方法中 所包含的统计思想；掌握各种统计方法的不同特点、应用条件及适用场合；培养学生运用统计 方法分析和解决实际问题的能力。 三、教学内容 第一章：绪论 1．基本内容： 医学统计学的定义和内容，统计学中的几个基本概念，统计工作的基本步骤，学习统计学的意 义和学习中注意点。 2．教学基本要求： ①掌握统计学中的总体与样本、变量与变量值、同质与变异、定量资料与分类资料、频率与概 率等几个基本概念 ②熟悉医学统计学的定义和内容，统计工作的基本步骤 289 ③了解学习统计学的意义和学习中注意点 3．教学重点难点： 重点：统计学中的几个基本概念 第二章：定量资料的统计描述 1．基本内容 常用平均数的意义及用途，极差，四分位数间距、方差与标准差、变异系数的意义及用途； 平均数和变异指标的计算方法，频数分布表的编制及用途；频数分布图的作图方法及用途。正 态分布的概念和特征，标准正态分布，正态分布的应用 2．教学基本要求 ①掌握常用平均数的意义及用途，极差，四分位数间距、方差与标准差、变异系数的意义及用 途；正态分布的概念和特征。 ②熟悉平均数和变异指标的计算方法，频数分布表的编制及用途，正态分布的应用，数据文件 的建立、编辑与整理，数据转换。 ③了解频数分布图的作图方法及用途，标准正态分布。 3.教学重点难点： 重点：平均数和变异指标的意义及用途，正态分布的概念和特征。 难点：平均数和变异指标的意义及用途，标准正态分布 第三章：定性资料的统计描述 1．基本内容： 常用相对数，应用相对数时应注意的问题，率的标准化法，动态数列及其分析指标。 2．教学基本要求： ①掌握率、构成比、相对比的概念、计算及用途，率和构成比的区别。 ②熟悉应用相对数时应注意的问题，率的标准化法。 ③了解动态数列及其分析指标。 3．教学重点难点： 重点：率、构成比、相对比的概念及用途，率和构成比的区别。 难点：率和构成比的区别。 第四章：统计表与统计图 1．基本内容 ： 统计表的结构及制表原则，统计图的制图要求及适用条件，常用统计图的绘制方法。 290 2．教学基本要求： ①掌握统计表的结构及要求，统计图适用条件及选择。 ②熟悉统计表的制表原则，统计图的制图要求。 3．教学重点难点： 重点：统计表的结构及要求，统计图适用条件及选择。 难点：统计图适用条件及选择。 第五章：常用概率分布 1．基本内容： 二项分布的概念及其应用，Poisson 分布的概念及其应用 2．教学基本要求 ①掌握二项分布、Poisson 分布的概念及其应用 ②熟悉二项分布、Poiss