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《波谱解析》课程教学大纲 Spectral Analysis of Organic Compounds 课程编号：131301001 学时：32 学时（含课外学时） 学分：2 学分 适用对象：药学、药剂专业 先修课程：有机化学、仪器分析等 一、课程的性质和任务 该课程可以支撑能力要求第 （1）、（4）条以及素质要求第（2）、（3）条的达成。《波谱解析》 是利用现代波谱技术，包括紫外光谱（UV）、红外光谱（IR）、核磁共振谱（NMR）和质谱（MS） 等四谱及联用技术，研究有机化合物结构的一个专门学科。《波谱解析》课是继分析化学和有机 化学之后的一门专业基础课，故有些内容如紫外吸收光谱和红外光谱这两部分虽属本课程内容， 由于在分析化学和有机化学中已详细讨论过，因此这两部分内容在本课程教学中只做简单、回 顾性地介绍，重点放在核磁共振光谱和质谱上。根据教课书的内容及参考其它相关大学的教学 大纲，设定本学科教学学时数为 32 学时。教学内容分三级要求，第一部分为学生必须掌握的内 容，对这一部分内容教师应在讲课中详细地介绍、讲清、讲懂，这一部分亦为考试的重点。第 二部分为学生必须熟悉的内容。教师应选择性地讲授重点、难点，未讲授的内容由学生自学完 成，这一部分亦为考试的内容。第三部分为学生了解的内容，主要供学生自学，教师也可选择 地讲授某些难点，这一部分不在考试范围。为了适应现代化科学的迅猛发展，教师在教学过程 中可及时补充介绍一些相应学科的新进展。学时分配亦可酌情变更，大纲后所附书目供教学参 考。 二、教学目的与要求 本课程是在学生学完《有机化学》、《仪器分析》等课程的基础上，全面系统地学习紫外光 谱、红外光谱、核磁共振谱及质谱的产生原理，各种谱图与化合物结构间的关系，谱图的解析 和应用。通过学习，使学生掌握各种波谱产生的原理及谱图与物质结构间的关系，掌握谱图解 析方法和技巧，使学生具备利用谱图对未知化合物进行结构分析的能力。 三、教学内容 第一章：紫外光谱 1. 基本内容： 709 1) 基本原理 2) 电子跃迁类型 3) 有关术语 4) 共轭烯类化合物紫外吸收光谱 5) α、β-不饱和羰基化合物的紫外吸收光谱 6) 芳香化合物的紫外吸收光谱 7) 紫外吸收光谱在结构测定中的应用 2. 教学基本要求： 1) 掌握紫外吸收光谱的基本原理，电子跃迁类型，影响位移的因素，及有关术语 2) 熟悉吸收光谱与分子结构的关系 3) 了解紫外光谱在有机化合物结构中测定中的应用 3. 教学重点难点： 1) 紫外光谱的应用 2) 有机分子价电子的跃迁类型。 4. 教学建议：多媒体教学 第二章：红外光谱 1. 基本内容： 1) 红外光谱的形成及产生原因 2) 分子的振动形式 3) 一些基本概念及举例 4) 影响峰位变化的因素 5) 有机化合物的特征吸收谱带 2. 教学基本要求： 1) 掌握产生红外光谱的条件及基本概念 2) 熟悉影响峰位变化的因素 3) 掌握有机化合物特征吸收谱带 3. 教学重点难点： 1) 各化合物的红外特征吸收及影响因素； 2) 红外光谱产生的原理 4. 教学建议： 使用多媒体 710 第三章：核磁共振 1. 基本内容： 1) 原子核的磁性 2) 自旋核在磁场中的性质 3) 产生核磁共振光谱的条件 4) 化学位移的产生、表示方法、及影响化学位移的因素 5) 自旋-自旋偶合、偶合常数、及其与结构的关系 6) 一级偶合的一般规律、图谱解析实例 7) 几种常见的高级偶合系统及其使图谱简化的方法 8) 碳谱的特点 9) 使碳谱增加其灵敏度的方法（脉冲付里叶变换技术） 10) 使其图谱简化的方法（噪声去偶、偏共振去偶、无极畸变去偶技术） 11) 碳谱的化学位移及图谱解析实例 2. 教学基本要求： 1) 掌握核磁共振光谱的基本原理 2) 掌握化学位移的产生、表示方法、影响因素 3) 掌握偶合、偶合条件、偶合系统及偶合常数 4)