2022-2023学年秋季学期 仁爱版英语九年级上第二单元第三话题section B unit2 saving the earth教学设计.docx

Unit2 Saving the earth Topic3 What can we do at home to protect the environment? Section B 【教材分析】 本单元选自仁爱版英语九年级上第二单元第三话题section B，本话题通过设置环境污染解决方案以及新能源开发的情景引导学生学习与环境保护相关的词汇与表达法，学习如何表达自我观点，提出建议等。该部分是对前两个话题的递进与深入，与前两个话题联系紧密，本课section B主要学习如何成为一名环保人士。在语言能力方面，要求学生掌握有关环保的表达：greener person，shut off the electricity...并且能够表达自我观点，比如first，you ought to.../Actions speak louder than words.在文化意识方面，希望学生了解垃圾分类与了解环保节能的意识，做到从身边小事做起。思维品质方面，学生能够通过对话的学习，学习并归纳成为环保人士的方法。在学习能力方面，学生能够在小组对话中，有意识地使用关键句型并且通过表格整理有关环保的方法。 【课标分析】 语言能力：能够在谈论保护环境的情境中，正确使用相关名称词汇，表达固定句式结构以及表达自己的观点。以听说等方式谈论成为环保人士的方法；能够通过听前预测，记笔记，整合信息等策略，提高学生语言能力。 文化意识：能够树立起环保意识，在日常生活中，养成良好习惯，不随地吐痰，扔垃圾，使环保意识铭记于心。 思维品质：能够在听说活动中，准确获取并表达成为环保人士的理念与方法；学会与人探讨，交流，并且具有一定的逻辑思维。 学习能力：通过谈论环保话题，激发学生对英语学习的兴趣；通过听说看等技能策略的感悟体验和学习，形成良好的学习习惯，提高学习效率；能够在学习活动中积极与他人合作，共同完成学习任务。 【学情分析】 本单元已经学习了两个话题，学生对于环境保护的话题已经有了一定的掌握，大部分学生能够用自己的语言表达出保护环境的措施，为本节听说课活动奠定了基础。同时，环保话题也与学生生活贴近，通过本节课学习，学生能够对于掌握更多的有关保护环境的知识。 【课时规划】 学习内容 预设课时 Section B 1a，1b，1c，2 1课时 【具体教学内容设计】 学习目标： By the end of the class, students are able to understand words：ought to, electricity ,distance,cloth,action phrase:shut off sentence: (1) Would you like to be a greener person? (2)-What should I do? -You ought to shut off the electricity when you leave a room. (3)Easier said than done. (4)Actions speak louder than words. 重点、难点： 重点：掌握本课中所涉及到的新词汇与表达；利用听读策略了解环保生活方式。 难点：在对话中涉及到英语习语的理解及运用。 三、教学方法： 1.情景教学法。 2.通过引导学生在听前阅读1b和1c，培养学生形成听前熟悉、预测听力材料的学习习惯。 3.通过1a中的插图预测并描述新话题，培养学生的逻辑推理能力? 四、学习方法 ：自主学习，探究学习，合作学习 五、课程资源开发利用：希沃白板与网络视频 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 创设情境、引发问题 Show a picture of 3Rs and some garbage and let students sort these garbage. Raise a question: how to be a greener person? Teacher: Let’s know more about how to be a greener person ? Students sort these garbage in pair. Answer questions and review 通过情景创设，复习前面所学的有关垃圾分类的词汇以及表达自我观点的句型 新课 探究 任务一 Pre-listening Presentation Show some pictures about how to be a greener person and teach new