（小学二年级语文教案）《我们知道》教学设计－教学教案.docxVIP

?我们知道?教学设计－教学教案   ?我们知道?教学设计之五 佚名 　　　目标预设：　　　1、 识字5个，写字6个，了解词语“颤抖〞的意思。　　　2、 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。　　　3、 体会诗的意境，激发学生热爱大自然的思想感情。　　　4、 培养学生的观察能力，续写小诗。　　教学课时：3课时　　教学准备：课前请综合课老师指导孩子制作风筝、风车等。　　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时　　一．你们在生活中看见过风吗风看不见，摸不着，你怎么知道风来了　　　　〔联系生活实际，激发学习兴趣。变抽象的为具体。〕　　二．叶圣陶老爷爷有一首写风的小诗，让我们来看看他是怎么写的。〔出示多媒体课件：71页诗全文和图画〕无音节　　　　配上音乐，老师朗读全部。　　三．识字教学　　　　同学们喜欢这首诗吗让我们翻开课本，自由朗读，把句子读通顺。　　　〔1〕初读课文，你有什么学习生字的方面要提醒大家。　　　　　〔孩子自由汇报，有的是读音要注意翘舌读准，有的是怎么记住字型的。老师把它们写在黑板上，加强记忆。　　　〔2〕“微〞字比拟复杂，有什么好方法记住它〔“微〞：又人旁像两个人，他们去爬山，要到山顶时坐在一块大石头上休息，这时一阵微风吹来，很舒服。　　　〔3〕