（小学二年级语文教案）《小池塘》教学设计－教学教案.docxVIP

小池塘教学设计－教学教案   小池塘教学设计 钱锡铭 --------------------------------------------------------------------------------  一、设境激趣，导人课文 上课起立，老师成心安排一位学生趴在课桌上“呼呼〞睡觉。当其他同学感到奇怪，要去喊他(她)时，老师摇摇手，然后，走到这位同学面前，轻轻地朝他吹了一口气，用柔和的声音说：“春天来了，该醒醒啦。〞睡觉的同学在老师的“呼唤〞下，睁开了眼睛，并朝四周张望。这时，老师及时引导：“呀，春风姐姐把这位同学吹醒了。现在，同学们朝窗外看看，柳树被春风姐姐吹醒了，长出了嫩芽；桃花也被春风姐姐吹醒了，开出了红花……一天，春风姐姐看到一个小池塘还结着薄冰，还在睡觉呢。春风姐姐是怎么做的呢小池塘有什么变化呢同学们想知道吗那赶快读一读我们今天要学习的课文--小池塘吧。〞这样，学生的兴趣被有效地激发，迫不及待地进入到课文的阅读中去。二、读演结合，放飞想像老师请那位“睡觉〞的同学说一说，刚刚老师一口气吹在脸上的感觉。再请他(她)扮演“小池塘〞，老师扮演“春风姐姐〞，演一演。老师引导学生体会春风姐姐为什么要“轻轻〞吹一口气。(表达着爱心)然后，多媒体展示：池塘的冰融化了，