28.2-解直角三角形及其应用(3).pptxVIP

“引导学生读懂数学书”课题 研究成果配套课件强化训练 研读课文 新课引入展示目标 归纳小结 第二十八章 锐角三角函数 28.2 解直角三角形及其应用（3）课件制作：朝阳学校初三数学组 了解“方位角”航海术语，并能根据题意 画出示意图；21二、学习目标 利用解直角三角形的方法解决航海问题中的应用.完成了解感知中的题目。时间：6分钟要求： 1、3分钟看书，3分钟做题 2、看书不做题，做题不看书一、新课引入 画出方向图（表示东南西北四个方向的）并依次画出表示东南方向、西北方向、北偏东65度、南偏东34度方向的射线.北西北北偏东65度西东东南南偏东34度南三、研读课文 认真阅读课本第89至91页的内容，完成下面练习并体验知识点的形成过程.解直角三角形的应用知识点一例5 如图，一艘海轮位于灯塔P的北偏东65 方向，距离灯塔80海里的A处，它沿正南方向航行一段时间后，到达位于灯塔P的南偏东34 方向上的B处.这时，海轮所在的B处距离灯塔P有多远？（结果保留小数点后一位） 三、研读课文 解:如图, 在 中, PC=__? _________ ≈在 中, ?PB=________=________≈129.7答：当海轮到达位于灯塔P的南偏东34°方向时，它距离灯塔P大约129.7海里.知识点一PA72.505四、归纳小结 1、利用解直角三角形的知识解决实际问题的一般过程是：（1）将实际问题抽象为数学问题（画出平面图形，转化为__________________）（2）根据条件特点，适当选用___________ 等去解直角三角形.（3）得到数学问题的答案（4）得到_______的答案2、学习反思：______________________ _____________________________ ___ __.解直角三角形的问题锐角三角函数实际问题完成深入学习中的题目。时间：8分钟要求： 1、自主探究完成题目 2、不会的题目用笔画出来三、研读课文 练一练 如右下图，一艘海轮位于灯塔P的东北方向，距离灯塔 海里的 A处，它沿正南方向航行一段时间后，到达位于灯塔P 的南偏东 方向上的 B处，则海轮行驶的路程 AB 为多少海里（结果保留根号）．知识点二解：在Rt△APC中，∵AP=40，∠APC=45°∴AC=PC=40在Rt△BPC中，∵∠PBC=30°，∴∠BPC=60°∴BC=PC?tan60°=40× =40∴AB=AC+BC=40+40（海里） 答：海轮行驶的路程AB为 (40+40) 海里五、强化训练 2、如右下图，海船以5海里/小时的速度向正东方向行驶，在A处看见灯塔B在海船的北偏东60°方向，2小时后船行驶到C处，发现此时灯塔B在海船的北偏西45方向，求此时灯塔B到C处的距离. 解：如图，过B点作BD⊥AC于D∴∠ABD=60°， ∠DCB=90°-45°=45°设BD=x，则CD=BD=x在Rt△ABD中，AD=x·tan60°= x在Rt△BDC中， BC= BD= X又AC=5×2=10，AD+CD=AC∴ x +x=10 ，得x=5（-1）∴BC=?5（-1)=5( - ) （海里），答：灯塔B距C处5( - ) 海里。完成迁移运用中的题目时间：8分钟要求： 1、自主探究完成题目 2、不会的题目用笔画出来五、强化训练 3、如图6-32，海岛A的周围8海里内有暗礁，鱼船跟踪鱼群由西向东航行，在点B处测得海岛A位于北偏东60°，航行12海里到达点C处，又测得海岛A位于北偏东30°，如果鱼船不改变航向继续向东航行．有没有触礁的危险？解：如图，过A作AD⊥BC于点D，则AD的长是A到BC的最短距离，∵∠CAD=30°，∠DAB=60°，∴∠BAC=60°-30°=30°，∠ABC=90°-60°=30°，∴∠ABC=∠BAC，∴BC=AC=12海里，∵∠CAD=30°，∠ADC=90°，∴CD= AC=6海里，由勾股定理得AC= =6 ≈10.392＞8，即渔船继续向正东方向行驶，没有触礁的危． 完成当堂检测中的题目时间：6分钟要求：1、不看书，不抄袭 2、认真并规范作答五、强化训练 1、如下图，在一次数学课外活动中，测得电线杆底部B与钢缆固定点O的距离为4米，钢缆与地面的夹角∠BOA为60o，则这条钢缆在电线杆上的固定点A到地面的距离AB是多少米．（结果保留根号）．解：在Rt△ABO中，∵tan∠BOA= =tan60°=∴AB=BO? tan60°=4 × =4（米）答：这条钢缆在电线杆上的固定点A到地面的距离AB是4米。五、强化训练4、如图，在一次暖气管道的铺设工