《简单的小数加法减法》评价反思.docVIP

《简单的小数加、减法》这部分内容是在学生学习了整数加、减法的的计算方法及一位小数的含义、读写法的基础上进行教学的。“数学与生活紧密联系，数学来源于生活，而又服务于生活。”在现实生活中，许多学生在购物时已经有了小数计算的经历，因此我设计了到文具店买文具这一情景，来共同探索小数加减法的计算方法。通过购物，让学生发现生活中的数学问题，并以自己的亲身体验，寻求解决问题的办法和途径。通过感受生活，让学生明确数学就在自己身边，培养学生数学学习的兴趣。教学时我结合具体的教学情境，帮助学生弄清小数点对齐的道理，注重培养学生概括归纳、分析运用的能力。 本课在学法指导上注重以下几个方面：学生自己所收集的信息提出问题，解决问题：（1）通过计算共需多少钱？来理解如何计算小数加法。（2）通过，一种物品比另一种文具贵（便宜）多少钱？自主地学习小数减法，并归纳出小数加减法的计算方法。（3）最后一起观察对比整数加减法和小数加减法的异同，来总结小数加减法的计算方法。使每个学生掌握小数加减法的计算方法，为以后学习打下扎实的基础。 通过一节课的学习，学生学习收到良好的学习效果，只是部分学生计算不够细心，计算不准确。