《讲解技能之态势语言》.docxVIP

李静讲解技能之态势语言教学设计方案 教学设计方案 课程 讲解技能之态势语言 课程标准 导游专业职业中学 教学内容 分析 《导游业务》世界图书出版公司 教学目标 掌握导游态势语言训练的基本要求。 领悟导游口语讲解的独特艺术性；认识态势语言在导游口语讲解中的重要性。 培养学生清楚表达自己意见的能力，观察、比较抽象和归纳的能力，自主探究，合作交流的良好习惯和能力。 2.培养一丝不苟的工作态度和爱岗敬业的工作精神。 学习目标 掌握表情语和动作语在导游讲解工作中三个情景的实际运用。 学情分析 教学对象是我校导游专业二年级学生，该班学生表现欲强 ,喜欢导游角色扮演，不喜欢背书。据观察学生基本熟悉一篇导游词，学生的兴趣点在于课堂活动的表现，教师进行适当的引导及控制即可。 重点、难点 掌握表情语和动作语训练的基本要求、基本方法和技巧。掌握表情语和动作语在导游讲解工作中三个情景的实际运用。 教与学的媒体选择 示范教学法、角色扮演法、情景教学法 小组协作学习法、自主学习法、探究学习法 课程实施 类型 偏教师课堂讲授类 √ 偏自主、合作、探究学习类 备注 教学活动步骤 序号 1 导入新课 2 学习新课 3 分组活动 4 展示练习 5 归纳提升 6 布置作业 7 梳理归纳 教学活动详情 学生分成4个小组，学生进行自主学习、网上收集资料、查阅课本等形式进行课前学习和运用上节课的口头语言讲解技能，制作讲解