部编版语文五年级上册书面分层作业设计案例16.《太阳》（含答案）.docxVIP

部编版语文五年级上册书面分层作业设计 单元 第五单元 课题 16.《太阳》 学段目标 1、对学习汉字产生浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。 2、硬笔书写规范、端正、整洁，养成良好的书写习惯。 3、能借助词典理解词语的意义。能联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，辨别词语的感情色彩，体会其表达效果。 4、在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。 5、阅读叙事性作品，了解事件梗概，能简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。 6、诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。 本课目标 1.认识“摄、殖”等4个生字，会写“摄、氏”等9个字，会写“寸草不生、摄氏度”等9个词语。 2.默读课文，能说出课文从哪些方面介绍太阳以及太阳对人类的作用。 3.能结合课文内容了解列数字、作比较等基本的说明方法，体会运用这些说明方法的好处。 作业类别 作业内容 作业时间 A类基础必做题 1.读拼音，写词语。 shā jūn fán zhí liáng shi （ ） （ ） （ ） dì qū zhì liáo shè shì dù （ ） （ ） （ ） 2.读拼音，写词语。 （1）乡下的爷爷说，今年的地里打了很多liáng shi （ ? ? ? ）。 （2）我gū ?jì（ ? ? ），他们是用这种方法shā ?sǐ（ ? ? ? ）了xì ?jūn（ ? ? ?），保住了这些生物。 （3）太阳表面的温度有六千shè shì ?dù（ ? ? ?）。 （4）他们在这里种shū ?cài（ ? ? ?），种liáng ?shi（ ? ?），收成都很好。 3.选词填空。 预防 ? ?预期 （1）我们可以用它来（ ? ? ）疾病。 （2）大家（ ? ? ?）的效果没达到，心里感到非常失望。 繁殖 ? ?繁育 （3）这种动物的（ ? ? ?）能力很强。 （4）这个地方是大熊猫（ ? ? ?）中心。 4.给下列生字选择正确的读音。 摄氏（shè ?niè 繁殖（zhí zhǐ） ? 估计（gū gù）? ? 黑炭（tàn tiān ） 5.写出下列词语的近义词和反义词。 近义词 反义词 吸收---（ ? ? ） （ ? ? ） ?? 生存---（ ? ? ） （ ? ? ） ?? 密切---（ ? ? ） （ ? ? ） ?? 温暖---（ ? ? ） （ ? ? ） ?? 　 10分钟 设计意图 A类基础性必做题：生字新词的认读、书写、默写、新词理解运用等，重在巩固夯实字词基础，培养良好的书写习惯。看拼音写词语和比一比再组词巩固了课上所学生字新词，加字成词不仅加深了对课文的理解，还掌握了多音字对比记忆的方法。（参考） 完成情况 A类基础性必做题，大多数学生能做到书写较规范、认真。拼音基础掌握不够扎实。 B类提升选做题 6.想一想，填一填。 A. 列数字 B. 举例子 C. 作比较 D. 打比方 （1）130万个地球才能抵得上一个太阳。 （ ? ? ?） （2）太阳离我们有一亿五千万千米远。 （ ? ? ?） （3）就是坐飞机，也要飞二十几年。（ ? ? ? ） 7.写出加点词语的近义词。 （1）（太阳）中心温度估计是表面温度的两千五百倍。（ ? ? ? ） （2）太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。（ ? ? ?） （3）其中的水蒸气凝成了无数小水滴，漂浮在空中，变成云。（ ? ?） 8.按要求完成句子。 （1）这么远，箭哪能射得到呢？（改成陈述句） __________________________________________________________________________ （2）太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。（用加点的关联词造句） __________________________________________________________________________ （3）如果没有太阳，地球上就不会有植物，也不会有动物。（用加点的词语造句） _______________________________________________________________