幼儿园：（5）主题反思—浦沿幼儿园“中秋月儿圆”主题反思.docx

家园 乐园 创造园 滨江区浦沿学前教育集团中心园中班教研组主题审议表 主题名称 中秋月儿圆 主题来源 在谈话过程中，我们了解到很多孩子对中秋节的已有经验只停留在吃月饼和赏月的认识上，对中秋节的来历、习俗以及涵义了解并不深入。为使孩子们更多地了解中华民族传统节日的文化内涵，感受中华民族的优良传统。于是，我们的中秋与国庆的小故事就展开了…… 主题价值 中秋节是我国的传统佳节，它意味着阖家团圆，蕴含丰富的教育内涵和发展价值。“中秋月儿圆”正是围绕中秋月，将科学和人文的内容整合在一起，幼儿在相关的科学探究、人际交往、礼仪培养、艺术表现与创作等活动中，了解月儿的变化、感受中秋的节日气氛，体验与家人、同伴齐团圆共分享的美好情感。 今年的国庆节又和中秋节撞了个满怀，幼儿生活中充满着浓厚的国庆氛围，也抓住契机，在主题中渗透了与国庆相关的活动，初步萌发幼儿的爱国情感。 大主题目标 了解月儿的变化、感受中秋与国庆的节日气氛，体验与家人、同伴齐团圆共分享的美好情感，提升对周围生活的探究兴趣； 实施时间 2020年9月27日-9月30日、10月9日-10月10日 、2019年10月12日-16日（共2周） 大主题 网络图 中秋与国庆 小主题目标 初步了解中秋节的来历及相关习俗，体验中秋节的快乐； 知道10月1号是国庆节，认识国旗，欣赏国歌，萌发爱国情感。 集体教学： 中秋夜的来历（语言） 爷爷为我打月饼（音乐） 五星红旗（美术） 国歌（音乐） 我的中秋节（语言） 歌唱祖国（音乐） 梯上行走（健康） 游戏活动： 国旗插图 制作灯笼 风娃娃来做客 我的家 去做客 好玩的月饼盒 个别化学习： 语言区：嫦娥的故事、月亮姑娘做衣裳 美工区：给祖国妈妈过生日、中秋月夜 娃娃家：温暖的家 音乐区：中秋节 建构区：我的家 家园互动： 1.指导幼儿观察、记录月亮，并排列月亮变化图； 2.请家长帮忙收集各种各样的月饼盒，供幼儿欣赏或分类。 3.请家长在中秋节的夜晚和孩子一起吃月饼、赏月亮。 4.请家长与幼儿共同记录“我的国庆假期”，如：在哪看到了国庆，人们怎么给祖国妈妈过生日等等。 中秋月儿圆 小主题目标 初步了解中秋节的来历及相关习俗，能愉快地参加有关中秋节的活动； 2.通过观察、记录月亮的变化，对月亮变化产生初步的兴趣； 3.欣赏有关月亮的文学作品、音乐作品、感受作品的有趣和奇妙； 4.在收集、调查、分享的过程中，进一步发展语言表达能力，增强自信。 集体教学： 装饰月饼盒（社会） 月亮姑娘做衣裳（语言） 看月亮（语言） 月夜（美术） 长长的水袖（音乐） 独木桥大闯关（健康） 游戏活动： 办家家 送苹果的小乌龟 小乌龟爬爬爬 个别化学习： 美工区：各种各样的月饼、装饰月饼盒 建构区：我的家 语言区：月亮姑娘做衣裳 音乐区：小小麦霸（爷爷为我打月饼or） 家园互动： 在生活中和幼儿感受中秋节的氛围，了解中秋节的习俗； 以身作则，引导幼儿尊重国旗、国徽，唱国歌行注目礼。 环境创设 主题墙根据小主题划分为二大板块：“中秋与国庆”。 国庆节，我们通过记录表“我的国庆假期”，记录国庆特别的事情，通过美术活动制作生日蛋糕、音乐活动歌唱祖国等方式祝贺祖国妈妈生日快乐。中秋月儿圆是请幼儿将过中秋的情景用记录表的形式：绘画或拍照的形式记录下来，张贴起来； 美工区提供月饼模型图示，让幼儿用自己的方式装饰自己喜欢的月饼。科学区提供月亮的变化操作材料卡，并指导幼儿观察、记录月亮，并排列月亮变化图；语言区可提供自制《中秋节的故事绘本》。在表演区提供坐垫、纱巾、仿真食物等，供孩子们扮演我的家的角色游戏。 资源库 主题反思 收获： 节日作为幼儿园社会领域教育内容的重要组成部分，能够促进幼儿社会性的发展。本次中秋活动孩子们不仅感受到双节相逢的浓浓气息。还在调查与交流的过程中了解中秋节，记录自己的心情等。随着孩子们对月饼兴趣的逐渐增加，我们又开展了找月饼、画月饼、做月饼等一系列活动，还体会到分享的快乐。最后，借助双节祝我们的祖国妈妈越来越强大，繁荣昌盛。同时， 问题： 因为时间的短暂，此主题算下来只有短短9天的时间，内容准备不是很充分。在今后活动的开展中，尽可能结合区域活动，丰富幼儿的相关经验，家长资源充分利用。