智慧教育典型案例：“时习廊下”话课堂“互联网+ ”共生长——小学建设教育共同体纪实.docxVIP

“时习廊下”话课堂 “互联网+”共生长 ——嘉善县泗洲小学与庆元县安南乡中心小学建设教育共同体纪实 嘉善县吴镇教育集团泗洲小学 蒋玲娣 缘起：与时俱进，携手共建教育共同体  “互联网+”是信息通信技术支持下，互联网深度融合传统行业而创造的新 的发展生态。在“互联网+”的大背景下，各行各业都发生了革命性的变化。利 用互联网与义务教育进行深度联接，可以实现教育结构的重塑，促进义务教育的 均衡发展。作为“省长工程”大力推进的“互联网+义务教育”是泗洲小学近三 年的重点项目，与庆元县安南乡中心小学结对建立城乡教育共同体，为实现城乡 义务教育优质均衡发展和村镇振兴工程助力。安南乡中心小学建于 1956 年，是 一所公办寄宿制乡镇学校，具有 60 多年的建校历史，校风淳朴，学风优良。但 是由于地处较偏僻，学校规模较小，现有教职工 21 人，专任教师 20 人，学生 135 人，6 个教学班。教学条件和教学资源相对比较薄弱。泗洲小学，作为嘉善 县一所城区小学，有相对较完备的教学设施，优良的教学资源和师资力量，现有 在职教师上百人，40 个教学班，有着深厚的校园文化底蕴和教育教学有一个氛 围。 “时习廊下”校本研修的名称取之于泗洲小学校园内一个特色景点——“时 习廊”。《论语?学而》：“学而时习之，不亦说乎。”刘基《拟连珠》：“学 必潜心，然后可以有得；艺能时习，然后不为徒劳。”