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小班社会活动教案40篇大全 1、小班社会认识自己的标记礁思 设计意图： 本课堂，我们主要是通过游戏活动的形式，让孩子在生动，活泼的情境中和父母认识自己的标记，从而由感知__熟悉__记忆__再现，达到“寓教于乐”的教学效果。这样，孩子学习的积极性调动起来了，自然会用他全副的精神去做他要做的事情，整个过程充满轻松、愉悦的气氛。 活动目标： 1、认识自己的物品标记，区分自己与别人的物品。 2、能用对应的方法，根据标记找到自己物品的位置。 3、知道爱清洁、讲卫生，使用自己的物品。 4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。 5、鼓励幼儿胆说话和积极应答。 活动准备： 各种标记 毛巾活动过程： 1、幼儿选择、认识自己的标记。 幼儿观察各种标记图，说说有哪些标记，引起幼儿兴趣。 幼儿根据自己的喜爱选择标记图，说出选的是什么标记。 幼儿将标记贴在茶杯箱里，并认识位置。 2、幼儿再认自己的标记。 出是标记图幼儿找出自己的标记。 幼儿说出自己拿的是什么标记。 幼儿将自己的标记贴在箱子上。 用同样的方法在毛巾架上贴上标记。 3、介绍生活用品使用规则，知道标记的作用。 小朋友，标记有什么用? 游戏：看谁认得快，巩固幼儿对自己标记的认识。 每位幼儿发一条毛巾，在毛巾架上找自己的标记，然后将毛巾挂在相应的位置。 教学思： 少一半的幼儿对教师的提问能积极应，部分幼儿比较被动，需要鼓励和再次引导。多数幼儿能简单自我介绍，在游戏互动环节里，幼儿都能参与活动，在旦表述时语句单一，缺完整、连贯说话的表达能力。所以，有勇气在同伴面前声说话、用比较完整的句子表述还需要在不同的领域教学中渗透能力培养，多给幼儿表达的机会。 2、小班社会活动礁：做客礁 活动目标： 1、让幼儿在活动中懂得如何热情待客及礼貌做客。 2、发展幼儿的交往能力和同伴间的情感。 3、发展幼儿思维和口语表达能力。 4、初步培养幼儿有礼貌的行为。 5、幼儿可以用完整的普通话进行交流。 活动准备： 1、选一名离幼儿园较近，条件较好的幼儿家长联系，请其配合做好有关工作。 2、幼儿每人准备一份礼物。 活动过程： 一、做客前谈话，提出做客要求，路上行走时的安全要点。 1、带幼儿做客让幼儿懂得得到别人家做客要先敲门，要有礼貌称呼主人，做小主人的热情接待客人，并会把家里好吃好玩的东西拿出来招呼客人。 2、和同伴玩耍要有合作、友好、友爱的氛围，学习互相谦让。 二、做客轻轻敲门向小主人及家长问好小主人请家坐下请喝茶谢谢小主人小主人请客人吃帖小主人拿出玩具请家玩小主人向客人介绍玩具名称和玩法请客人下次再来客人向小主人和家长道谢并邀请到自己家做客。 三、让幼儿用简短的语言讲述作客的经过，说出小主人是如何热情接待及自己如何礼貌作客的。 3、小班社会活动礁：花儿好看我不摘礁(附教学思) 活动目标： 1.体验花朵离开妈妈后的悲伤，学会说“花儿好看我不摘”。 2.初步了解公共场所的规则，知道爱护花草。 3.培养幼儿敏锐的观察能力。 4.愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。 5.培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。 活动准备： 1、PPT 2、情景表演(场景布置) 3、录像 4、已学会歌曲《花儿好看我不摘》 活动过程： 一、 通过开汽车进公园导入活动。 “小朋友，老师今天带你们一起去公园玩，好吗?”老师带领小朋友进公园。 二、通过观察图片知道“花儿好看不能摘”。 出示PPT1(牡丹花) 师：“小朋友们看，公园里都有些什么啊?” 幼：花。幼：好多花! 师：“哇，那么多花呀，那我们轻轻地找张小椅子坐下来慢慢欣赏吧!” 师：“公园里的花怎么样啊?”幼：很漂亮!师：“这朵花是什么颜色的?”幼：。师：“像什么呢?”幼：盘子。轮胎。皮球。 出示PPT2(菊花) 师：“这是什么花?”幼：不知道。幼：花。师：“它的花瓣像什么?”幼：__卷发。幼：蛇。勺子。面条。 出示PPT3(许多各种各样的花) 师：“公园里的花可真多呀，喜欢吗?”幼：喜欢。师：“看到这些漂亮的花我们心里高兴吗?为什么高兴呢?”幼：花很漂亮。很美丽。 老师小结：公园里的花不仅可以让环境变得更加漂亮，还可以让我们看花的人感觉心里很舒服