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中班音乐游戏教案小鸟和汽车反思 1、中班音乐游戏礁小鸟和汽车思 设计思路： 为了迎接“元旦”节对家长开放活动，根据幼儿喜欢边唱边跳的特点，特设计此活动，使幼儿在轻松愉快的集体环境中体验节日快乐的气氛。 活动目标： 1、喜欢参与音乐游戏，体验集体游戏的乐趣。 2、能边唱歌边表演。 3、掌握音乐游戏规则及玩法。 活动准备： 小鸟头饰每人一个;汽车头饰一个;树四棵。 活动过程： 1、律动：小鸟飞。 2、复习歌表演《小鸟点头、招手》。 3、游戏：小鸟和汽车。 教师交代游戏规则及玩法：请配教老师扮“汽车”，其余幼儿扮“小鸟”。“快思老师.教.案网出处小鸟和妈妈愉快的在草地上唱歌跳舞，突然，汽车开来了，小鸟赶快飞到树上去。汽车在草地上转了几圈又开走了，小鸟又飞到了草地上唱歌跳舞。游戏一遍后，请能力强的个别幼儿扮“汽车”，再玩12遍。 4、结束活动： 小鸟坐着汽车来到爸爸、妈妈的身边，一起唱歌、跳舞。 活动思： 活动中我比较遗憾的是在孩子们游戏这个环节，我对他们干预得比较多，他们在游戏时我一直问他们你是怎么玩的，我想这里应该先让小朋友跟着音乐尽情地游戏，不要打断他们，等音乐结束后我再和他们交流，会比较好，孩子们在游戏中玩得肯定更过瘾。 2、中班音乐礁树和小鸟 活动目标： 1.培养幼儿参加音乐活动的兴趣。 2.调动幼儿各种感观，让幼儿感知音乐的高低。 3.培养幼儿用创造性的方式表达高低的能力。 活动准备： 树四棵、背景图、各种小动物、磁带、录音机 活动过程： 一.开始部分： 1.律动：小动物律动 2.练声，复习歌曲。 二.基本部分： 1.故事：鸭妈妈和小鸭，引出妈妈和孩子的叫声。(高和低) 2.幼儿讨论各种动物的妈妈和孩子的叫声(出示贴绒) 3.游戏：看谁玩得对 师：妈妈幼：孩子(交换角色) 4.出示音乐(一)欣赏并讨论音乐有什么变化(有高有低) 5.幼儿再听音乐(一)听到高的音乐学孩子叫，听到低的音乐学妈妈叫。 6.幼儿听音乐(一)根据音乐的高低变换动作。 7.游戏：树和小鸟 1)幼儿讨论并学习小鸟飞的动作。 2)教师交代游戏规则，当听到高的音乐时小鸟在树林里飞，当听到低的音乐是就蹲下来对着树点头。 3)先分组请幼儿游戏，最后一起游戏。 三结尾部分 欣赏舞蹈：绿苗 3、中班音乐礁小鸟追太阳 活动目标： 1、感受铃鼓的不同单音色，学习用各种方法使用铃鼓。 2、能在老师的提示下，感受乐曲中的不同情绪，尝试用不同的伴奏方法来表现乐曲。 活动准备： 多媒体，乐器。 活动过程： 1、节奏小火车师用铃鼓敲打出节奏型，幼儿模仿(一个幼儿模仿一种)。 2、师讲故事，引出各种伴奏方法。有一天，太阳和小鸟玩起了游戏，太阳跑啊跑__ __ | __ __ |(拍鼓面)。小鸟追呀追 __ | __ | (做飞翔动作)。后来，小雨听见了，也跑来了 __ __ | __ __ (用手指点鼓)。闪电也来了 (摇铃鼓)。它们在一起玩得真高兴。 3、传乐器：一个接一个轻轻传铃鼓，不发出声音。 4、师：我们也一起来做游戏吧。(师继续讲故事，边讲边一起用乐器演奏)。有一天，太阳和小鸟玩起了游戏，太阳跑呀跑，小鸟追呀追，太阳跑呀跑，小雨听见了，也跑来了。太阳真高兴呀，闪电也来了，太阳也很高兴，笑着欢迎闪电，小雨的声音真好听。太阳听了真开心，小鸟围着太阳飞呀飞，太阳乐得笑呵呵。(边说也贴图边示范) 5、师：现在，老师指到什么，小朋友就用铃鼓来把它表现出来。 6、师：上次，我们听了一首好听的音乐，我们到音乐里去找找它们吧。(边听音乐边指图谱)。听完后师问：“你从音乐里找到它们了吗?”7、用乐器进行伴奏。(2遍) 8、结束。(找朋友) 4、中班音乐礁快乐的小鸟 一、活动目标： 1.在感受理解音乐的基础上，用不同动作表现音乐情境。 2.体验创造的快乐。 二、活动准备： 表现小鸟生活的三段体音乐、录音机 三、活动过程： 1.我们和小鸟做了朋友高兴吗?下面我们再来听一首关于小鸟的音乐，听了以后，你觉得小鸟在干什么? 提问：你觉得小鸟在做什么? 2.让我们再来仔细地听听这首音乐有几段?每一段听上去是一样的吗? 提问：你听出来有几段?每一段是怎么样?