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2019-2020学年第一学期六年级数学复课复学教学计划 一、学生情况分析 1、 由于受疫情的影响，小学部分学生直到5月中27 日才陆续开学。对于 我校都是农村移民与外地做生意的孩子居多的特殊情况，我们教师开学又如何改 变教学方法进行合理教学，确保学生学习效果最优，这都需要我们老师优先做好 的事情。结合学生后期网课的作业情况看，学生无论从数量、质量都下降很多。 主要原因是家长需要出外上班务工賺钱，没有家长的监督，孩子的学习就开始放 松下来，不要说按时完成老师安排的作业，就连网课都没有按时的学习。虽然说 网课的视频可以回放。但是大部分学生根本就不学习了，甚至有些学生在白天都 没有学习工具学习，而是要等到晚上家长回来才可以拿到手机学习，“形式”地 提交老师安排的作业。总休来说，学生基本上没有掌握网课的新内容然而开学后， 学生在家的学习情况如何?从哪里开始教学?这些问题都急需了解和解决。，开学 来，要从头开始学习，只不过学过的知识点可以把进度拉快点。婴想如期的完成 教学任务，显然是不可能的。也只能因学生的掌握情况来决定进度。 2、 大部分学生对数学比较感兴趣，接受能力较强，学习态度较端正;也有 部分学生自觉性不够，不能主动去学习等，对于学习数学有一定困难。 所以在 新的学期里。在端正学生学习态度的同时，应加强培养他们的各种学习数学的能 力，以提高成绩。 以前对知识掌握较好部分是: 1.学生的基础的知识、概念还算可以。 2.学生的口算、笔算验算及脱式计算较好。 3.学生解答文字愿和应用题的思路和步釃清楚。 4.学生能很好的解答几何画图形方面的题目。 不足之处: 1.学生粗心大意忘写答案。 2.运用知识不够灵话，表现在已掌握的知识，做题目时不能灵活地运用。3. 学生书写不是很工整，完善。 二、教材分析 1、教学内容 这一册教材包括下面一些内容:负数、百分数(二)，國柱与圆锥、比例、数 学广角、整理和复习等。圆柱与圆锥、比例和整理和复习是本册教材的重点教学 内容。 2、教学目标 ①了解负数的意义，会用负数表示-些日常生活中的问题。 ②理解比例的意 义和基本性质，会解比例。理解正比例和反比例的意义， 能够判断两种量是否成正比例或反比例，会用比例知识解决比较简单的实际问题: 能根据给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画图。并能根据其中一 个量的值估计另一个量的值。 ③会看比例尺，能利用方格纸等形式按一定的比例将简单图形放大或缩小。 ④认识圆柱、圆锥的特征，会计算圈柱的表面积和圆柱、嘎锥的体积。 ⑤会计算生活中有关折扣的问题，了解税率，利率的定义及掌握税率、利串 的计算。 ⑥经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程。体会数学在日 常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。 ⑦经历对“抽屉原理”的探究过程。初步了解“抽屉原理”，会用“抽屉原 理”解决简单的实际问题，发展分析、推理的能力。 ⑧通过系统的整理和复习，加深对小学阶段所学的数学知识的理解和掌提， 形成比较合理的、灵活的计算能力，发展思维能力和空间观念，提高综合运用所 学数学知识解决问题的能力。 ⑨体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。@养 成认真作业、书写整洁的良好习惯。 3、教学重点 ①在熟悉的生活情境中初步认识负数，能正确的读、写正数和负数，知道。 既不是正数也不是负数。 ②认识圆柱和圆锥，掌提它们的基本特征。认识圆柱的底面、侧面和高。认 识圆锥的底面和高。 ③探索并掌握圆柱的侧面积、表面积的计算方法，以及圆柱、圆锥体职的计 算公式，会运用公式计算体积，解决有关的简单实际问题。 ④理解比例的意义和基本性质,会解比例。理解正比例和反比例的意义,能找 出生活中成正比例和成反比例量的实例,能运用比例知识解决简单的实际问 ⑤认识正比例关系的图像,能根据给出的有正比例关系的数据在有坐标系的 方格纸上画出图像,会根据其中一个量在图像中找出或估计出另一个量的值。 ⑥了解比例尺,会求平面图的比例尺以及根据比例尺求图上距离或实际距离 ⑦经历“抽屉原理”的探究过程,初步了解“抽屉原理”,会用“抽屉原 理”解决简单的实际问题。 ⑧对小学阶段所学知识进行系统的复习。4、教学难点 ①掌握圆柱和圆锥的基本特征。探索并掌握圆