小学音乐_卡普里岛教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

卡普里岛教学设计 教学目标： 1、能够以优美的声音有感情地演唱歌曲《卡普里岛》。 2、在演唱的过程中，初步了解意大利民歌热情，明朗的风格特点，及相关文化。 3、学生能够认识D.C? Fine的反复记号，准确演唱后半拍起的节奏。 4、能够创编歌曲的演唱形式。 教学重点：学会用欢乐、跳跃、有弹性的声音演唱歌曲《卡普里岛》 教学难点：唱准弱起小结并能够愉快的进行创编 教学过程 导入环节 师：同学们你们知道全世界有很多国家组成，你最向往去哪些国家？生：伦敦…… 师：今天老师带大家去美丽的地方意大利，哪里有一座小岛叫做卡普里岛。 生：结合已有经验说出自己所了解的意大利风俗人情、名胜、音乐文化等。（如：意大利美声唱法、意大利） 二、新授歌曲 （一）聆听与感受 1、 初听歌曲 师：下面我们再来听一首意大利歌曲，听听歌曲中唱到了什么？歌曲的情绪是怎样的？你有怎样的感受？ 生：欣赏歌曲并回答问题（《卡普里岛》、情绪欢快、热情、明朗） 2、复听歌曲 师：（出示歌篇，播放音乐） 师：大家再听歌曲，可以分成几部分？各自的情绪有什么不同？ 生：学生能够听出歌曲可分成三部分A B A ，并说出第一部分的欢快和第二部分的抒情形成对比。 师：我们大家一起再来听听歌曲，听听歌曲的演唱顺序是怎样的？ 生：找出歌曲中出现；D.C? Fine记号 让学生自己讲解反复记号的作用 （二）歌曲学唱 1.节奏游戏。练习弱起