小学道德与法治_商品的故事教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

商品的故事 学 校： 授 课 人： 学 科： 语文 活动目的： 1． 初步了解商业活动是由于人们生活的需要而产生的，体会世界经济的发展给 人们的生活带来了巨大的变化。 2．让学生了解商业活动的起源，了解货币的产生，了解商业的发展过程。 3． 激发学生热爱生活的美好感情。 活动准备： 1. 教师：课件 2. 学生：搜集古代商品交换的故事 教学重点和难题： 学生都是生活在城市中的孩子，平时经常随同父母一起逛超市购物，而且他们自己也常有机会独自购物，因此对于商品以及商业活动还是有一定的了解。本次活动着重让学生了解商业活动的起源，了解货币的产生，了解商业的发展过程，并尝试让学生模拟商业活动，创设情景让他们去体会商业活动，增强社会实践能力。 教学设计 活动过程： 一、 提问导入 1、老师的教本备课时忘到了家里，能不能用自己看过的课外书与同学们交换课本？（交换者不能影响本节课的学习） 2、学生描述刚才看到的情景。 3、这种行为叫做以物易物。（板书） 二、了解以物易物 1、同学们课下搜集了以物易物的资料，谁愿意和我们分享？ 2、生分享以物易物的资料 （1）定义 （2）这种“以物易物”的方式就是最早的商业行为，而他们交换的物品都称为商品。 （3）其实，为了满足自己的生活需要，从遥远的古代开始，人们就会彼此交换物品。 （4）以物易物产生的起因、经过。 三、感受以物易物