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2016 《内科学》课程分析 第二临床医学院 《外科学》普外部分 课程分析 外科教研室 普外科学组 * 内容概述 ◆ 课程定位与教学目标 ◆ 课程内容、重点与难点 ◆ 学情与教学设计 ◆ 教学方法与教学手段 ◆ 教学评价 ◆ 教学反馈与教学效果 ◆ 课程特色 反馈：由受控部分发出的信息反过来影响控制部分的活动。 * 课程性质：临床专业课程（必修、考试） 授课对象： 临床医学、中西医结合、护理、预防医学各医学专业 康复治疗学、营养学等医学相关专业 先修课程：人体解剖学、局部解剖学、 病理学、生理学、药理学、诊断学基础等 后续课程：各临床学科、临床实习 课程定位 康复：是指通过综合、协调地应用各种措施，消除或减轻病、伤、残者身心、社会功能障碍，达到或保持最佳功能水平，增强自立能力，使其重返社会，提高生存质量。 * 教学目标 专业知识教学目标：掌握普外科常见病、多发病的诊断和治疗，熟悉外科急腹症的处理原则和方法 专业技能教学目标：掌握普外科常见病、多发病的体格检查，化验检查及CT、MRI解读，无菌原则，简单常用手术操作 情感价值观目标：掌握普外科常见病、多发病的治疗手段，把握手术时机，减轻病人痛苦 体格检查：是医生用自己的感官或传统的辅助器具(听诊器、叩诊锤、血压计等)对患者进行系统的观察和检查,解释机体正常和异常征象的临床诊断方法。 * 内容概述 ◆ 课程定位与教学目标 ◆ 课程内容、重点与难点 ◆ 学情与教学设计 ◆ 教学方法与教学手段 ◆ 教学评价 ◆ 教学反馈与教学效果 ◆ 课程特色 反馈：由受控部分发出的信息反过来影响控制部分的活动。 * 课程内容 课程难点 课程重点 课程教材： 普通高等教育“十二五”国家级规划教材 （第九版） 普通外科学 神经外科 骨外科学 泌尿外科 心胸外科 烧伤整形外科 麻醉科 输血科 等 烧伤：是由热力，电流，放射线以及某些化学物质作用于人体所引起的局部或全身损害，其中以热力烧伤最为常见。 麻醉：是指应用药物或其他方法使病人的感觉暂时丧失，以达到无痛的目的，为手术治疗或其他医疗检查治疗提供良好条件。 * 部分参考书目 参考资料 主要有网络资源信息 中国知网、龙源和万方数据资源库论文文献 多媒体课件和参考书。 * 课程内容 课程难点 课程重点 课程内容：普外科专业共30学时 * 腹外疝（2学时） 概论 （0.5学时） 腹股沟疝 （1学时） 股疝 （0.25/0.5学时） 其他腹外疝（0.25/0学时） 课程内容 （举例） 腹外疝：由腹腔内的脏器或组织连同腹膜壁层，经腹壁薄弱点或空隙，向体表突出所致。 疝：体内某个脏器或组织离开其正常解剖部位，通过先天或后天形成的薄弱点，缺损或孔隙进入另一部位。 疝：体内某个脏器或组织离开其正常解剖部位，通过先天或后天形成的薄弱点，缺损或孔隙进入另一部位。 腹股沟疝：发生在腹股沟区的腹外疝称为腹股沟疝。腹股沟疝根据疝囊颈与腹壁下动脉的解剖关系，可分为腹股沟斜疝及腹股沟直疝两种。前者自腹壁下动脉外侧的腹股沟内环，向内向下向前经过腹股沟管，穿过腹股沟外环，进入阴囊，称为腹股沟斜疝。后者自腹壁下动脉内侧的直疝三角区直接由后向前突出、不经过内环、不落入阴囊，称为腹股沟直疝。 课程内容 腹股沟疝局部解剖概要、临床表现、诊断治疗原则及手术方式 概述 发病机制 临床表现 诊断 手术方式 腹股沟疝 解剖概要 类型鉴别 腹股沟疝：发生在腹股沟区的腹外疝称为腹股沟疝。腹股沟疝根据疝囊颈与腹壁下动脉的解剖关系，可分为腹股沟斜疝及腹股沟直疝两种。前者自腹壁下动脉外侧的腹股沟内环，向内向下向前经过腹股沟管，穿过腹股沟外环，进入阴囊，称为腹股沟斜疝。后者自腹壁下动脉内侧的直疝三角区直接由后向前突出、不经过内环、不落入阴囊，称为腹股沟直疝。 课程重点--临床表现 * * 课程内容 课程难点 课程重点 局部解剖各层次复杂 外侧观 * 课程内容 课程难点 课程重点 局部解剖各层次复杂 内侧观 课程难点—发病机制 * 课程难点—疝修补的手术方式 * Mcvay Repair Bassini Repair 巴西尼修补 Shouldice Repair Lichtenstein术式 课程难点—疝修补的手术方式 * 内容概述 ◆ 课程定位与教学目标 ◆ 课程内容、重点与难点 ◆ 学情与教学设计 ◆ 教学方法与教学手段 ◆ 教学评价 ◆ 教学反馈与教学效果 ◆ 课程特色 * 优势： 1.大学第四、五年级，具有自我管理和自我学习能力； 2.具备了一定的西医理论基础； 3.学生思维活跃，