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游戏——好玩的皮筋 一、 活动目标: 1、学习原地双脚蹦跳过多个高度约30-35CM的垂直障碍。 2、尝试按同一方向沿着皮筋玩游戏,发展动作的协调性、灵活性。 3、体验用民间材料合作玩游戏的乐趣。 二、 活动准备: 1、经验准备:幼儿已有玩过双人蹦皮筋,自由跳皮筋的经验;认识梯形、长方形、能辨别图形的大小。 2、物质准备:皮筋8跟、图形颜色标记、音乐《火车过隧道》等。邀一位妈妈参加活动。 3、空间准备:场地上贴有红、黄、蓝、绿颜色围城的正方形的停车线,白色梯形和长方形标记。 三、活动过程: （一）开始部分--游戏热身 1、伴随音乐《火车过隧道》幼儿开车去玩。 T:小朋友,杨老师今天带你们开着汽车去玩游戏啦,前面有个山洞,让我们弯下身钻过去吧,出山洞啦,前面有山坡,让我们上山坡吧,下山坡啦。 T:我们的小汽车到站了,请每个小朋友找一根停车线停好。 2、师带领幼儿做热身运动。 （二）基本部分--玩法探索 1、三人自由组合玩--探索双脚屈膝蹦跳的方法和绷皮筋的方法 （1）幼儿自由组合、初步尝试 T:今天杨老师带来了皮筋,你们想玩吗?可是老师要请小朋友用你们的小脚和皮筋玩,请你们三个人一组找个空地方和一根皮筋来玩,去找两个好朋友一起玩吧。 （2）幼儿示范 T:绷的小朋友绷在膝盖上,摸一摸膝盖在哪?绷的小朋友要坚持住,不要动。跳的时候怎么跳的?请你来跳一下,她是先屈膝,然后用力蹦跳过去的。这样没有碰到皮筋,双脚蹦跳过去真棒! (3)师示范 T:先屈膝,然后用力蹦跳过去,前脚掌轻轻着地。 (4)集体学一学 2、按颜色分组玩--探索顺着一个方向依次双脚跨障碍蹦跳 (1)按颜色分组 T:今天杨老师给你们身上都贴了标记呢,标记能帮助我们找好朋友呢,我们互相看看身上的标记是什么样的? T:我们小朋友身上贴的标记是不同颜色,不同形状、不同大小的。场地上有红黄蓝绿颜色的停车线,请小朋友根据身上的标记的颜色迅速找到地上对应颜色的停车线。 T:现在贴相同颜色的小朋友为一组来和一根皮筋玩,现在杨老师说游戏方法啦: a、请大图形的小朋友先来绷皮筋,小图形的小朋友先来跳, b、绷皮筋的小朋友把皮筋绷在膝盖上,坚持住不要动哦,跳的小朋友每条边都要跳到。大家开始找个空位,大图形的小朋友先来绷皮筋。 c、幼儿练习、发现问题 d、幼儿示范、正确解惑 e、集体练习 T:其他小朋友想不想也来用这个好办法来玩一玩呢?请大图形的小朋友先来绷,绷在膝盖的位置,小图形的小朋友先来用排好队,顺着一个方向,一个接着一个每条边都来玩一玩,(玩了会,请幼儿交换) 3、按形状分组玩--巩固沿同一方向玩皮筋的游戏 (1)按形状分组 T:刚刚我们根据颜色找了好朋友玩,现在请你们根据自己身上的标记的形状来找好朋友玩了,请长方形的小朋友来这边快速排好队,(指地上的长方形标记)请梯形的小朋友来这边快速排好队。(指地上的梯形标记) （2）集体用幼儿排队的方法玩,发现问题 T:现在我们和更多好朋友一起玩啦,别忘了,大图形的小朋友先来绷皮筋,绷皮筋的小朋友绷在哪?跳的小朋友用刚刚排好队的方法,顺着一个方向玩。 (3)发现问题,引出妈妈解决问题 T:刚刚小朋友玩的时候跳的人多啦,有的小朋友要等一会才能玩到,那该怎么办呢?不要急,老师请来了一个小朋友的妈妈,她有个好办法。能让我们一起同时玩到,想看吗? T:请这组的大图形的小朋友来绷,绷在哪? T:看,妈妈玩的时候还念儿歌呢,我们一起来念念这首好听的儿歌吧马儿跑呀跑,跳到里,跳到外。 (4)妈妈、老师各带一组玩跳马的游戏。 T:其他小朋友想不想也来玩一玩这个游戏呢?妈妈带这组来玩,老师带这组来玩,现在要请大图形的小朋友先来绷,小图形的先来跳,每个小朋友找好一边。旋转木马开始啦。 (5)妈妈、老师各指导一组幼儿随音乐玩 T:小朋友本领真大,我们顺着一个方向跳过很多条边,好玩吗?想不想玩一玩更好玩呢?现在我们要和音乐一起来玩呢,音乐开始的时候,木马就转起来了,音乐一停,木马也停了,就要和绷得小朋友交换。 (三)结束部分--有氧放松 T:请小朋友回到停车线上,跟着云云老师一起敲敲腿,放松放松,请小朋友面对面,找一个你的好朋友,我们互相来给对方敲敲腿,放松放松。 T:杨老师告诉你们一个秘密,小宝妈妈小时候可是会个跳皮筋的高手,除了玩旋转木马游戏外,还会玩花样皮筋呢,想不想看看妈妈小时候是怎么玩的呢? T:妈妈真棒!时间不早了,我们下次再向妈妈学这个好玩的游戏,好吗?现在杨老师和妈妈来当大巴车的司机,请长方形的小朋友们都上老师这辆车,梯形的小朋友都上小宝妈妈那辆车,扶好把手,我们开着大巴车回家啦!