《童年》整本书阅读活动设计.docxVIP

“我为线上语文教学支个招”系列 六年级上学期《童年》整本书阅读活动设计 《童年》这本书是六年级上册“快乐读书吧”推荐的共读书目。作者高尔基出生在俄罗斯一个木工家庭，早年丧父，寄居在外祖父家，十一岁走向“人间”，饱尝了人生的心酸。他来自底层，自学成才，登上了文学圣坛。居家学习期间， 这本书的阅读可以通过设计以下几个活动来推进。 活动 1：制定计划，坚持阅读打卡 师生共同制定每天的阅读计划，利用班级小管家进行打卡，保障阅读进度。 活动 2：简要概括，梳理主要内容 《童年》这本书分为十三章，可以把每个章节的内容概括出来。概括每个章节的主要内容，建议抓住本章节的主要人物，可以用“谁+干什么+结果怎样”来总结。把每个章节的内容靠清楚之后，再次进行概括，就是全书的主要内容：高尔基三岁至十岁这一段时间的生活经历。 活动 3：多种形式，梳理人物关系 外国文学作品人名难记，人物关系比较复杂，我们可以教给学生利用表格、大括号等形式绘制《童年》人物关系图，同时结合相关人物情节梳理出人物形象特点。这也是学习了第四单元小说单元之后，利用阅读课所学到的方法来推动课外阅读。 活动 4：重点品读，精彩段落摘录 作为俄国著名作家，《童年》的语言值得积累，我们可以布置有针对性地摘抄。比如：对于阿廖沙居住环境的描写也衬托出了人物的心情，可以让学生摘抄下来，进一步感受环境描写对表现人物形象的作用。 活动 5：读后反