人教版六年级数学上册《百分数的意义》教学设计 (1).docVIP

“百分数的意义”教学设计 课例赏析 教学内容 《义务教育教科书 数学》（人教版）六年级上册第82、83页。 教材分析 百分数在生活中有着广泛的应用，人们常用百分数对事物进行描述、分析、比较。学生在日常生活中已经大量接触百分数，但对百分数的意义以及应用价值的认识还处于模糊阶段。 这部分内容是学生学习了整数、分数、小数相关知识的基础上，正式认识百分数。由于百分数与实际生活紧密联系，所以学习好这部分内容，正确认识百分数的意义及读写法是运用百分数解决实际问题的基础。 本节课主要教学百分数的意义及百分数的读写法。 本节课选取的素材，注重从学生熟悉的生活实际出发。例如，从电脑安排程序格式化进度、衣服成分含量、销售增幅等生活中常见的例子引入百分数，并提示学生回忆是否在其他地方见过这样的数，激活学生已有的生活经验，引导学生理解百分数的意义。在学生结合实例理解百分数的实际意义之后学习百分数的读法和写法。这样安排，体现了从生活素材引出数学知识的理念，让学生联系百分数在实际生活中的广泛应用来理解百分数的意义。 本节课是在学生认识了分数的基础上进行学习的，百分数是一种特殊的分数。教材在学生认识百分数的意义，会读写百分数之后让学生说说百分数与分数在意义上的相同与不同，使学生既认识到知识间的联系，会利用迁移、类比的方式认识新知，又能认识百分数的特殊性。 教学目标 1、结合具体情境认识并理解百分数的意义。