人教pep三年级上册unit3Look at me!2 单元整体作业设计.docx

人教版 PEP 人教版 PEP 小学英语三年级上册 Unit3 Look at me! 单元作业设计 第 第 PAGE 1 页 共 47 页 Unit 3 Look at me! 基于大观念的英语单元整体作业设计 教材版本： 人教版(PEP)三年级上册 设计时间： 2022 年 8 月 一、单元信息 基本信息 学科 年级 学期 教材版本 单元名称 英语 三年级 第 一学 期 人教版 PEP（三年级起点） Unit 3 Look at me! 单 元 组织方式 ?自然单元 ? 重组单元 课时信息 序 号 课时名称 对应教材内容 1 第一课时 A Lets talk Lets play 2 第二课时 A Lets learn Lets do 3 第三课时 A Letters and sounds 4 第四课时 B Lets talk Lets play 5 第五课时 B Lets learn Lets do 6 第六课时 B Start to read Lets check Lets sing C Story time （一）课标要求 本单元属于“人与自我”主题，要求学生能认识五官及身体部位类的词汇， 了解在日常生活中人与人如何礼貌地打招呼询问近况。根据新课标要求，通过本单元的学习，学生能大方地与人沟通，主动问候，能在具体的生活情境进行日常问好，进行简单的交流，能明礼守序，能认识五官及身体部位类的单词，并能运用简单句型介绍自己的五官及身体部位，培养学生爱护身体，保护自己的好习惯。 （二）教材分析 内容分析： 本单元是小学英语 PEP 教材三年级上册 Unit 3,单元主题为 Look at me!（看看我）。本单元学生会学习到五官及身体部位类的词汇及相关表达，并学习如何有礼貌地询问别人的近况并进行回答。 本单元共分 A、B、C 三部分。 A 部分共三页，分三课时。第一课时为情景对话和练习部分,Chen Jie 在上学的路上向小鸟问好，并与 Mike 互相询问近况，引出本单元的重点句式 How are you? I’m fine, thank you. 第二课时的 Lets learn 部分学习五官类单词：ear, eye, nose, mouth, face,并使用 This is...句式来介绍自己的五官。在 Letters and sounds 部分里，学生开始学习字母 Ee,Ff,Gg,Hh,Ii 五个字母的字形、书写及其在单词里的发音。 B 部分共四页，分两课时。第一课时仍然呈现情景对话和练习,Sarah 到 Mike 家里邀请 Mike 一起拼装木偶,呈现 How are you?的第二种回答方式：Very well, thanks. 以及祈使句：Lets make a puppet. 第二课时中 Lets learn 部分通过 Sarah 和 Mike 一起拼装木偶，引出如下身体部位名称：arm, hand, head, body, leg, foot. 在 Lets do 中呈现了六个与身体部位相关的指令性活动：Clap your hands. Touch your head. Wave your arm. Shake your legs. Shake your body. Stamp your foot. Start to read 及 Lets check 针对本单元的复习、检查活动与 C 部分的故事合并为一个课时。在这里学生要进行找字母、读一读、数一数、连线等活动。本单元学生们还会学习一个以身体部位为主题的歌曲：Head and shoulders, knees and toes。 C 部分为选学故事阅读课，Zoom 和 Zip 一起制作了一个小兔子木偶，结果最后小木偶自己跑掉了。故事呈现了 Lets 引导的表示建议的祈使句：Lets make a puppet. Lets play with the puppet. 并复习了本单元的有关身体部位类的单词。学生通过这样的小故事享受到阅读的乐趣，复习已知的知识，并扩展自己的表达。为他们之后深入的文本阅读奠定了基础。 结构及大观念分析： 从单元整体教学出发，根据话题内容对 A、B、C 教学版块进行统整、组合， 引导学生对话题进行深入学习，开展主题意义探究。统整和组合后的版块为： Body Everyday Body Everyday greeting 1 (Part A Lets talk/Lets play) My face (Part A Lets learn/Lets do ) Ee,Ff,Gg,Hh,Ii (Part A Letters and sounds) Everyday greeting 2 (Part B Le