人教版二年级9总复习 单元整体作业设计.docx

第 PAGE 第 PAGE 2 页 共 26 页 小学数学作业设计 练习夯实基础 活动享受快乐 教材：人教版小学数学（二年级上册） 单元：第 9 单元总复习 目 录 目 录 ★单元作业设计分析与思路( 2-5 ) 单元信息（ 2 ） 单元分析（ 2-4 ） 单元学习与作业目标（ 4 ） 单元作业设计思路（ 4-5 ） ★第一课时 100 以内的加法和减法(二）（ 6-9 ） ★第二课时表内乘法（一）、（二）（10-12） ★第三课时认识时间（13-17） ★第四课时长度单位和角的初步认识 （17-20） ★第五课时观察物体（一）和数学广角——搭配（20-23） ★期末闯关：星际探险（24-26） 人教版二年级上册第九单元总复习单元作业设计 一、单元信息 基本信息 学科 年级 学期 教材版本 单元名称 数学 二年级 第一学期 人教版 总复习 单元组织 方式 ?自然单元□重组单元 课时信息 序号 课时名称 对应教材内容 1 100 以内的加法和减法 (二） 第 9 单元 (P100-101) 2 表内乘法（一）（二） 第 9 单元(P100-101) 3 认识时间 第 9 单元(P100-101) 4 长度单位和角的初步认 识 第 9 单元 (P102) 5 观察物体（一）和数学 广角——搭配 第 9 单元 (P102) 6 期末闯关 第 9 单元(P103-105) 二、单元分析 （一）课标要求 《总复习》是人教版小学数学二年级上册第 9 单元的内容，本单元是复习单元，主要从数与代数、空间与图形、统计与概率三个模块对整本书的内容进行梳理与复习。 第 2 单元《100 以内的加法和减法（二）》、第 4 单元《表内乘法（一）》、第 6 单元《表内乘法（二）》是《2022 版小学数学课程标准》“数与代数”中 “数的运算”内容，能熟练地口算表内乘法，会算百以内的加减法。第 7 单元《认 识时间》是“数与代数”中“常见的量”中内容，能认识钟表，结合自己的生活经验，体验时间的长短。 第 1 单元《长度单位》是“空间与图形”中“测量”中的内容，结合生活实际，经历用不同方式测量物体长度的过程,在测量活动中，体会建立统一度量单位的重要性，在实践活动中，体会米、厘米的含义，会进行简单的单位换算， 会恰当地选择长度单位，能估计一些物体的长度，并进行测量。第 3 单元《角的初步认识》是“空间与图形”中“图形的认识”中内容，结合生活情境认识角， 会辨认直角、锐角和钝角。第 5 单元《观察物体》是“空间与图形”中“图形的认识”的内容，能辨认从正面、侧面、上面观察到的简单物体的形状。 第 8 单元《数学广角——搭配（一）》是“概率与统计”部分中的内容， 找出最简单事物的排列数和组合数的基本思路、基本方法，初步培养学生有序、全面地思考问题的意识，初步体会排列与组合的思想方法。 （二）教材分析1.知识网络 2.内容分析 本单元的复习包括本册所学的主要内容，分为 3 个板块：数与代数、空间与 图形、概率与统计。这三个板块又分为 5 个部分：100 以内的笔算加、减法；表内乘法；认识时间；长度单位和角的初步认识；观察物体和搭配。通过复习，使学生把所学的知识系统化，帮助学生沟通各部分知识间的内在联系，进一步巩固和加深所学的知识，提高分析、计算的能力。 （三）学情分析 通过本学期的学习，学生已经能熟练计算 100 以内数的加法和减法；掌握了乘法口诀，能熟练地口算两个一位数相乘并能用乘法解决问题；认识了长度单位厘米和米，知道 1 米=100 厘米，初步学会用刻度尺量整厘米物体的长度；对线段和角有初步的认识；能认读几时几分，知道 1 时=60 分，知道珍惜时间；能找出最简单事物的排列数和组合数；能辨认从不同位置观察简单物体时看到的图形。 三、单元学习与作业目标 1.通过复习，巩固本学期所学知识，使学生对本学期所学知识得到进一步理解。 2.进一步体验知识点的梳理的过程，提高学生解决问题的能力。 3.用所学的数学知识解决简单的实际问题，了解解决问题方法的多样性。 4.培养耐心、细致的计算习惯和合作学习、互帮互助的良好习惯。 四、单元作业设计思路 1.单元作业设计思路图： 国家双减政策明确，全面压减作业总量和时长，提高作业设计质量。根据这一指导思想和二年级孩子年龄较小，有意注意时间较短这一特点，将作业时长控制在 15 分钟以内，选编了一些与学生现实生活相结合的练习，设计了一些数学课外拓展活动。 2.课时作业分层设计图 根据学生兴趣特征、学习能力的差异将这些作业分为基础性作业“轻松练基础”、发展性作业“快乐提能力”、反思类作业“一起来实践”三个模块，对学生的各方面能力进行培养，并满足不同层次学生的需要，加强数学内容与学生生活的联系，让学生数学知识的学习从生活中来到生活中去。