二班级语文《漂亮的丹顶鹤》教案.pdfVIP

本文格式为 Word 版，下载可任意编辑 把课题再来读读 二班级语文《漂亮的丹顶鹤》教案 二、读读，看看 ，学习第一段 教学水平的提高，在很大程度上取决于对教案的钻研。只有下功夫， 1 、谁来把课文的第一段读给大家听?其他小伴侣边听边想 ：你 仿佛看到 了什么?听到了什么? 刻苦钻研、持之以恒，铢积寸累，在教案编写过程中，教学水平就会不 2 、你仿佛看到 了什么?听到了什么?( 指名说) 断提高。下面我给大家带来关于二班级语文《美丽的丹顶鹤》教案，希 3 、谁还能来说说? 望会对大家的工作与学习有所关怀。 4 、是呀 ，冬天快要到 的时候 ，丹顶鹤从遥远 的北方飞来过冬 了。 二班级语文《美丽的丹顶鹤》教案 1 5 、让我们一起去看一看 ，听一听吧!( 放录象) 教学目标： ( 师说 ：看一群一群的丹顶鹤，听多么洪亮的声音 ，它们多么欢 乐呀!) 1 、正确、流利、有感情地朗读课文。 6 、齐读课文。 2 、创设情境，借助媒体，引导同学读读悟悟，了解丹顶鹤的特 征，感受丹顶鹤的美丽，激发宠爱丹顶鹤，维护丹顶鹤的情感。 三、创设情境，学习 2—3 段 。 3 、连续学习本课生字，书写剩余生字。 ( 一) 过渡 ： 教学重点、难点 ：创设情境，借助媒体，引导同学读读悟悟，了 1 、这时 ，有一只小丹顶鹤和它的妈妈失散 了，它多着急呀! 而 解它的特征，感受丹顶鹤的美丽。 且它竟然连妈妈长什么样都不记得 了，这可怎么办?谁能关心它呀? 教学预备 ：多媒体课件 2 、你能关心它吗?那你们预备怎样关心它? 教学过程： 3 、小伴侣真热忱 ，不过，我们对它的妈妈也不大了解，那怎么 办?( 读书) 一 、复习导入 4 、小伴侣真聪慧 ，现在请小伴侣读读课文的其次段 ，等会儿再 1 、这节课，我们连续学习课文——美丽的丹顶鹤 第 1 页 共 14 页 本文格式为 Word 版，下载可任意编辑 C J 9 B 1 O 2 H 4 O 3 来告知它? (6) 谁能把这句话读得更美? ( 二) 学习其次段 5 、同学齐读其次段 1