五年级下册简易方程教案.pdf

五年级下册简易方程教案 第一单元 简易方程 1. 等式性质与解方程（教科书第 1 ～7 页） 2. 用方程解决生活中的简单问题（教科书 8 ～12 页） 教学内容 3. 稍复杂的方程（教科书 13 ～17 页 3. 整理与练习（教科书 18 ～20 页） 1. 使学生在具体的情境中，理解方程的含义，初步体会等式与方程的关 系；初步理解等式的性质，会用等式性质解决简单的方程，会列方程解 决一步计算的实际问题。 2. 使学生在观察、分析、抽象、概括和交流的过程中，经历将现实问题 教学目标 抽象成式与方程的过程，积累将现实问题数学化的经验，感受方程的思 想方法及价值，发展抽象思维能力和符号感。 3. 使学生在积极参与数学活动的过程中，养成独立思考、主动与他人合 作交流、自觉检验等习惯；获得一些成功的体验，进一步树立学好数学 的自信心 ，产生对数学的兴趣 。 1. 合理安排教学内容，促进学生有效地参与学习和探索活动，提高学习 教 效率 。 材 2. 关注学生已有的知识和经验，引领学生经历将现实问题数学化的过程。 编 3. 应用等式性质解方程，较好地解决 了关于方程解法的中、小学衔接 的 写 问题。 特 4. 让学生经历列方程解决简单实际问题的过程，感受方程的思想及其实 点 际应用价值。 5. 适时交给学生检验方程的方法，培养自觉检验的习惯。 教学重点 解简易方程和用方程解决生活中的实际问题。 教学难点 用方程解决生活中实际问题的思想和方法。 教具准备 课件 12 课时 课时安排 1. 等式性质与方程……………………………………………………4 课时 2. 用方程解决生活中的问题…………………………………………3 课时 1 / 401 / 40 五年级下册简易方程教案 C H 9 Z 6 F 9 B 9 J 3 3. 稍复杂的方程……………………………………………………… 3 课时 3. 整理与练习…………………………………………………………2 课时 第一单元 简易方程 第 1 课时 课题 方程的意义 课型 新授 教学内容 教材第 1 ～2 页的例 1、例 2 及 “练一练”，完成练习一第 1 ～2 题。 1. 了解方程的含义，能判断一些式子是不是方程。 教学目标 2. 体验数学与日常生活之间的密切联系，激发学生对数学的兴趣。 教学重点 判断哪些式子是方程。 教具准备：课件、天平 教学难点 方程的含义。 学具准备： 教 学 过 程 教学创新 一、创设情境，谈话导入。 （出示天平）谈话：你了解天平吗？说一说你知道的信息？ 根据学生的回答教师补充必要的信息。 二、探究新知，巡回指导。 1. 教学例 1 Z C 3 T 3 O 6 J 1 T 7