幼儿园创设高质量的班级环境方案.docxVIP

创设高质量的班级环境 　 一、环境创设的概念： ?????幼儿园环境是指幼儿园内幼儿身心发展所必须具备的一切物质条件和精神条件的总和。物质环境主要包括教学设施、生活设施等有形的物质，精神条件主要包括文化环境和心理环境，其中集体氛围、活动气氛、师风园风等可归于文化环境，师生关系、教师的教风和人格特征可归为心理环境。 ???幼儿园环境既有保育的性质，又具有教育的性质。幼儿园环境创设，主要是指教育者根据幼儿园教育的要求和幼儿身心发展规律、需要，充分挖掘和利用幼儿生活环境中的教育因素，并创设幼儿与环境积极作用的活动场景，把环境因素转化为教育因素，促进幼儿身心主动发展的过程。 二、幼儿园环境创设的意义： ??? 1.环境创设可开发幼儿智力； ??? 2.环境创设可激发幼儿的探索兴趣； ??? 3.环境创设可培养幼儿的小主人精神； ??? 4.环境创设可提高幼儿对美的感受； ??? 5.环境创设可让幼儿感受到快乐。 三、当前班级环境创设存在的问题： ??? 1.主题墙饰（主墙饰）形式单一，多数是幼儿绘画作品，手工作品为数不多，其他形式少； ??? 2.幼儿作品体现结果较多，探究与学习的过程性作品不多，显得单薄； ??? 3.信息性版面更换较少，多以照片、图片为主，为主题目标服务不够密切； ??? 4.环境布置是教师的任务，尤其是考核时，幼儿缺乏参与的过程； ??? 5.墙饰观赏作用多，互动的少