幼儿园：大班科学《我是一只鞋子》.doc

大班科学活动：《我是一只鞋子》 活动目标： 1、通过对故事画面的观察、讲述、讨论和交流，了解鞋子的发展历史和用途。 2、知道鞋子有各种各样的种类和用途，通过比较，学习按照鞋子的相关特征进行归类。 3、学会小组合作，感受共同学习的愉快。 活动准备： 经验准备：认识家中各种各样的鞋子。 物质准备：一只溜冰鞋，《我是一只鞋子》PPT，2012年第9期《东方娃娃·智力版》人手一册，幼儿自带2只不同样子的鞋子。 活动过程： 一、认识鞋子，引出话题，知道有各种各样的鞋子。 1、教师出示溜冰鞋。鼓励幼儿根据自己的经验进行讲述。 师：你们看这是什么？这是一只溜冰鞋。你们还知道有哪些鞋？ 二、认识鞋子的特征，学习按特征归类。 1、幼儿观察比较自带的两只鞋，找出异同。 师：小朋友都带了两只鞋，看看他们有什么共同的地方？有什么不同的地方？ 2、幼儿按组进行鞋子分类游戏。教师巡视中注意倾听幼儿的交流，引导幼儿从鞋子的材质、形状、用途等方面找出共同点。 师：鞋子都有鞋底和鞋帮。鞋底的跟有高有矮，鞋帮有宽有窄、鞋面有的是镂空的、有的有鞋带，制作鞋子的材料也各有不同。我们来玩个游戏——给鞋子找朋友。每组小朋友可以在一起商量：怎样给你们组的鞋子分类。要记得有相同特征的鞋子才可以成为朋友。 3、幼儿相互交流分类的方法，教师最后总结。 师：请讲讲你们组是怎样为鞋子找朋友的？ 三、根据要求阅读故事，了解鞋子的发展过程