《牛郎织女》新课标作业设计.docxVIP

（牛郎织女）新课标作业设计 设计理念 统编版语文教材五上第三单元是民间故事，这个单元的语文要素其一是“了 解课文内容，制造性地复述课文〃。制造性复述故事这一语文能力的练就，需明 晰故事的情节，熟悉重点，制造性挖掘空白点，在把握课文主要内容的根底上开 展。复述是内化课文言语的过程，有助于培养学生的概括能力和想象力，开展学 生思维。这一学段的制造性复述，不仅要求学生对故事进行制造性讲述，而且仍 需要做到有序、有重点，是对小学阶段复述能力的一次“大检阅〃，对学生的言 语思维提出了较高的要求。因此，五年级语文教研组在新课程标准的引领下，让 孩子们完成了一次跨学科性的实践作业。 （牛郎织女）是依据银河两侧的牵牛星和织女星展开想象创编的民间故事， 深受孩子们的喜欢。他们用连环画的形式把故事中曲折离奇的情节呈现在了大家 的视野中。 瞧，怀旧复古的黑白配也别有一番韵味！ 河边织女星，河畔牵牛郎未得渡清浅，相对遥相望 最有意思的在这里！孩子们把连环画绘制成册了。 这次创意连环画的设计，既是中华文化的传承，又锻炼了孩子的动手能力。 孩子们在实践中提升了 “了解主要内容，概括，抓重点词句〃等语文核心素养， 为制造性复述故事奠定了坚实的根底，真正完成了 “言语有智慧〃。