幼儿园艺术活动《故事和图画里的音乐》教案.docxVIP

集体教学设计与评析：艺术活动《故事和图画里的音乐》 设计意图： 在音乐欣赏教学过程中，将幼儿的听觉活动和视觉活动相结合，使两个系统的感觉转化、渗透，能让幼儿更多的获得音乐的综合美感。本活动设计首先从幼儿在低结构活动中获得的已有经验入手，通过“听音乐、讲故事”，以小组交流的形式分享对不同风格乐曲的理解，然后共同听赏《梦幻曲》，带着“梨子小提琴”这个故事的情感经验对音乐的情感产生联想、想象和移情，同时，欣赏不同色彩基调的抽象画，尝试与不同的乐曲匹配，并表达自己的想法，进一步感受、理解和表现音乐。 活动目标 1．能安静倾听乐曲，结合故事感受《梦幻曲》柔和、宁静的氛围。 2．尝试用语言和绘画等多种形式表达自己对音乐的理解。 活动准备 1．低结构活动：在表演区开展“听音乐?讲故事”的活动，幼儿欣赏《狮王进行曲》、《天鹅》、《喜洋洋》等乐曲，根据音乐创编故事，并尝试画一画、演一演自己的故事。阅读区投放《儿童音乐绘本》丛书，供幼儿自由阅读。 2．材料准备：音乐曲目、不同色彩基调的美术抽象画作品。 活动过程 1.开展“听音乐、讲故事”小组交流、分享活动。教师根据幼儿表达的情况从故事情节的想象、语速语调与音乐情绪的一致性等方面进行方法的梳理和经验的提升。 ???（1）第一组：配乐讲述《天鹅》 ???（2）第二组：配乐讲述《狮王进行曲》 ???（3）第三组：配乐讲述《喜洋洋》 这几天我们在区域活动的时