幼儿园大班科学《动物本领大》教案.docxVIP

大班科学《动物本领大》 教材分析 《指南》中指出，大班幼儿能“初步了解人们的生活与自然环境的密切关系”教师应该“引导幼儿在探究中思考，尝试进行简单的推理和分析，发现事物之明显的关联。”《动物本领大》这节科学活动选自青岛市教材大班下第二主题《我爱大自然》，这一活动正是以幼儿感兴趣的小动物为切入点，活动前首先和孩子们一起了解各种动物的不同本领，增加幼儿对动物的了解。在此基础上，鼓励幼儿将小动物与我们生活中常见的小发明建立联系，充分认识到“仿生学”给我们生活带来的便利，进而对“仿生学”产生兴趣。 《指南》中明确提出大班幼儿“对自己感兴趣的问题总是追问到底”，也就是说此阶段的孩子好奇心非常强。因此，活动中借助生动形象的视频，将动物的独特本领以及一些仿生学发明创造的原理深入浅出地呈现在孩子面前，既满足了幼儿的好奇心，又引发了幼儿继续探究的兴趣，实现了科学活动的核心价值。 活动目标 基于教材分析和大班幼儿身心发展特点，确立了: 知识目标：在交流分享中了解枯叶蝶、变色龙、青蛙等小动物的特殊本领。（重点） 能力目标：尝试简单的推理和分析，发现生活中的许多发明创造与动物之间的联系。（难点） 情感目标：感受动物本领的神奇，体验仿生学为人们生活带来的便利。 活动准备 经验准备：幼儿了解各种动物的特殊本领并进行简单表征 物质准备：视频、ppt、幼儿配对操作卡片等 教法学法 教法——情境激趣法、多媒体演示法