【教学课件】昆明的雨示范课件.pptxVIP

第四单元 第17课 ;雨，是志南和尚的“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”；是王摩诘的“空山新雨后，天气晚来秋”；是苏东坡的“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”；是陆放翁的“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”；是刘梦得的“东边日出西边雨，道是无晴却有晴”；是杜子美的“好雨知时节，当春乃发生”……不同作家笔下的雨，寄托着不同的情思。;1. 理解课文内容，品味文中语句。 2.了解昆明的雨的特点，体会作者对昆明的雨的思念之情。 3.把握课文叙写景、事、物的线索，体悟作者清新自然的语言风格。;;可插入【情境课文】《昆明的雨》课文朗读音频。;青头;（ ）圈养（ ）圈子;guàng（ ）街;辟 邪：;通读课文，说说昆明的雨有怎样的特点。;整体感知;说明昆明雨水之多。; 作者从哪几个方面写昆明的菌子？字里行间流露出作者怎样的情感？; 采用对比的手法突出“火炭梅”的味道之美，表现了作者的喜爱之情。;卖杨梅的苗族女孩子;缅桂花和木香花;1.雨引起的一点儿淡淡的乡愁 2.雨中的美景让人陶醉而产生的闲适和恬淡之感 ;整体感知; 作者在文中描写的人、事、物十分多，这样描写是否杂乱无章法呢？请谈谈你的理解。;内容小结; 汪曾祺散文的语言直白而平和，流利而自然，简洁而富有韵味，并富于生活气息。请找出几处细细品味。;思考探究;思考探究;思考探究;思考探究;思考探究;思考探究;思考探究;思考探究; 文章描写了昆明的雨中仙人掌、菌子、杨梅、缅桂花以及印象深刻的人和事，表达了作者对昆明的雨的喜爱与怀念，以及对宁静、恬然生活的留恋之情。;汪曾祺的文章告诉我们，平凡的生活就是美。法国雕塑家罗丹曾说：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。” 美就在我们身边，我们时刻享受着美，我们更应该释放美。; 课文由朋友之托写起，引发对昆明雨季及相关事物的回忆，层次分明，一一道来，过渡承转很自然，有直接抒情的语句“我想念昆明的雨”，前后照应，结构紧凑完整。;?既有古汉语的点缀，又具有典雅之美。