幼儿园：大班谈话活动《棒棒的导游》.docx

PAGE PAGE 1 大班谈话活动：《棒棒的导游》 执教 汪宝琴 设计意图： 因为我们千岛湖镇是一座旅游小镇，大多数的幼儿都游览过千岛湖，而且还有很多幼儿去过千岛湖以外的地方游玩过，所以大都接触过导游这个职业，但是“导游具体要做哪些工作”还不是特别了解，于是我们尝试在幼儿园完整儿童活动课程《我想知道的……》主题中增设“优秀的导游”板块，从“认识导游的工作”到“尝试扮演导游”的深度探究，能让孩子们深入了解导游的工作和导游的辛苦以及为家乡旅游事业所做的贡献。本次谈话活动《棒棒的导游》就是其中的第一个教学活动。 目标 学会用连贯的语言，围绕“导游的工作”进行谈话。 学习用轮流、修补的方式进行自由、有序的交谈。 感受导游的辛苦及其工作的伟大之处。 准备 活动前与家长一起找找关于导游职业相关的信息。导游PPT、图片。 准备笔、纸供小组进行记录自己了解的导游职业相关信息。 过程（教师扮演导游身份导入——提问——归纳——幼儿自主讨论并记录——总结） 1.导入（教师扮演导游身份） 教师：小朋友们，今天我们一起去明珠幼儿园多功能厅旅行吧。来，这就是我们明珠幼儿园多功能厅，这里面有大大的建构室，还有明珠超市；看，前面有个明珠剧场，小朋友们可以在这里唱歌跳舞，你们喜欢这里吗？现在请幼儿找到空位就坐。 教师：老师今天介绍了多功能时，知道老师所扮演的是什么职业角色吗？（导游）——幼儿说出