小学二年级语文教案《学画》第二课时教学设计.pdfVIP

小学二年级语文教案《学画》第二课时教学设计 1、会用什么时候，谁在哪里做什么的句式写句子，会把荷花、荷 叶美的样子说具体。 2．能正确、流利地朗渎课文。 3．体会王冕想学画的强烈愿望。懂得做事要有恒心，贵在天天坚 持。 二、教学过程 一、复习检查。 1．抽读生字卡片。 2．齐读第一段。 二、学习第二段。 ( 一) 初读感知。 1．自由轻声读。思考：这一段共有几句话?标上序号。 2．指名读。 （二）研读品味。 1．指名读第一句。思：这句话告诉我们什么? 1 / 4 2．句式训练。做课后题 4 。 3．自由读 2-4 句。思考：王冕看到了什么?怎么做? 4．什么叫\ 满湖通红\? 为什么会满湖通红? 5. 评读第 2 句。 6．雨后的湖里的荷花到底有多美呢?用\ ~~~~~ \ 划出来读一读。 按课文填空： 大雨过后，阳光照得。湖里有十来枝， 花瓣上，荷叶上滚来滚去。 品读句子：花瓣上清水滴滴，荷叶上水珠滚来滚去。 花在雨后的晴天在通红湖水的衬托下构成了一幅极为奇妙的画王冕看到 (1) 比较句子 花瓣上有清水，荷叶上有水珠。 你认为哪句好?为什么? (2) 出示插图，边读边体会雨后湖面、荷花、荷叶的美丽。 (3) 想象说话。图上的蜻蜓会对荷花姐姐说些什么? 生字卡片齐读第一段二学习第二段一初读感知自由轻声读思考这一段共 2 / 4 (4) 小结。是啊 ! 这些美丽的荷花在雨后的晴天，在通红湖水的衬 托下，构成了一幅极为奇妙的画。 7. 王冕看到这么美的景色，怎么做？ (1) 理解\ 出神\ 。 (2) 该怎么读好这句话? 三、学习第三段。 1. 自由读。思考：王冕是怎么学画荷花的？ 2. 什么叫\ 平时\ ，启发学生想象王冕是怎样把钱省下来的，可联 系第一段理解王冕省钱的不容易。 花在雨后的晴天在通红湖水的衬托下构成了一幅极为奇妙的画王冕看到 3．理解\ 灰心\ 。 4．想象王冕是怎样天天学画荷花的。 ( 如：不管刮风还是下雨，不管严冬还是酷暑) 5．齐读最后一句。你认为王冕画得怎样?该怎么读? 四、小结课文。 生字卡片齐读第一段二学习第二段一初读感知自由轻声读思考这一段共 3 / 4 1．学了这篇课文，你想对王冕说些什么? 2．师小结：王冕刻苦学画，不怕困难，终于画像了荷花。后来， 王冕成了一位著名的大画家。 花在雨后的晴天在通红湖水的衬托下构成了一幅极为奇妙的画王冕看到 生字卡片齐读第一段二学习第二段一初读感知自由轻声读思考这一段共 4 / 4