四年级科学第三单元第3课《用橡皮筋驱动小车》教学设计.docxVIP

第三单元第3课《用橡皮筋驱动小车》教学设计 【学习目标】.能安装用橡皮筋作动力的小车。 .知道橡皮筋缠绕的圈数与小车行驶距离的关系.体会不同小车具有不同类型的动力。 .认识到改变橡皮筋的弹力大小会对小车的运动有影响。 【学习重点】安装橡皮筋小车，研究橡皮筋缠绕圈数与小车行驶距离的关系。 【学习难点】收集数据说明橡皮筋缠绕的圈数与小车行驶距离的关系。 【学习准备】小车、橡皮筋、软尺或绳子、弹簧、钩码若干、课件。 【学习流程】一、导入 .教师出示橡皮筋，提问：橡皮筋拉开时会有什么感觉？学生回忆玩 橡皮筋的感觉，教师将学生提到的关键信息板书。 .学生体验拉橡皮筋，缓慢来回地拉开橡皮筋，感受拉橡皮筋的感觉， 观察橡皮筋的变化。 .拉长的橡皮筋具有能量，释放后可以产生动力一一弹力。怎样安装 一辆用橡皮筋作动力的小车呢？ 设计意图：让学生动手玩一玩橡皮筋，为学生认识弹力打下基础。 二、学程第一学程 学习任务1：组装用橡皮筋驱动的小车学法指导： 第一步：自学要求自学课本第46页内容，并思考： 如何组装用橡皮筋驱动的小车。 第二步：互学要求小组内有序交流组装用橡皮筋驱动的小车的步骤方法，组长总结。 第三步：展学要求 .展示小组成员组装用橡皮筋驱动的小车的步骤方法。展示小组声音 洪亮，语言流畅，表达清晰。 .其他小组认真倾听，积极补充质疑。 教师用课件展示组装所需要的材料，对学生提出的问题和疑惑进行