小学校本课程_莫因低头错过那美丽教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《莫因低头错过那美丽》 教学设计 【教学理念】 小学五年级的学生进入了生理发育和心理发展较为迅速的时期。这一时期的青少年对待问题开始有了自己的主见，但是思想不够成熟，容易受外界的影响和诱惑。而手机又是生活中必不可少的沟通工具，因而如何使用好手机等电子媒介就直接影响着学生身心的健康发展。引导学生不要因为低头错过了生活中美丽，树立正确健康的生活理念和生活方式。确立这样一个主题，符合学生学习与发展的规律，是学生自身成长的客观需要，有利于学生的学习。 【教学目标】 1、情感、态度、价值观：树立健康的生活理念，注重身体和心理的健康。 2、能力：通过活动和训练联系自身体验，归纳低头族的实质，并探讨脱离它的方法。 3、知识：明确低头族的危害，提高自控能力，不做低头族。 4、教学重点：归纳低头族的实质，并探讨脱离它的方法。 5、教学难点：正确对待手机及其功能，不被手机奴役。 【教学准备】 （一）学生准备： 1、填写关于低头族问题的调查问卷。 2、三组学生分别排演情景剧、主持活动和辩论赛。 （二）教师准备： 1、学习、了解有关低头族的相关知识。 2、搜集有关的典型事例，制作多媒体课件，准备学生情景剧表演的相关剧本。 【教学年级】 五年级。 【教学原则与方法】 “莫因低头错过那美丽”由八个层次的内容构成。 第一个层次“开场相声导入，认识