小学校本课程_感恩父母感谢有你教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《感恩父母，感谢有你》主题班会教学设计 一、活动目的： 1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩父母。 2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起，从点滴做起，以实际行动来回报父母。 二、活动准备： 1、准备班会相关资料，搜集相关的文章（地震中的母子）、歌曲（《母亲》、《感恩的心》）。 2、学生利用双休日观察了解父母在一天之中都做了哪些事情。 3、开展“爸爸、妈妈亲情卡”活动。 三、活动开始： （一）创设情境，导入主题 （播放音乐《 母亲》） 甲：你入学的新书包有人给你拿，雨中的花雨伞有人给你打。 乙：你爱吃的三鲜馅有人给你包，你委屈的泪花有人给你擦。 甲：这个人就是娘呀！ 乙：这个人就是妈。 甲：这个人给予了我生命，给我一个家。 乙：不管你走多远， 甲：无论你在干啥。 乙：为什么到啥时候也离不开咱的妈？ 合：那是因为自从我们来到这个世界上， 父母为我们付出了无私的爱！ 所以我们要感恩父母双亲。 乙：我宣布畅园学校一年级二班“感恩父母 感谢有你”主题班会现在开始！ （播放成长图片，激情入境） 甲：同学们，你可知道是谁将我们带到了人间,让我们有了第一声啼哭？ 乙：是谁，牵着我们的手,让我们迈出了人生的第一步? 甲：是谁给了我们快乐？ 乙：是谁给了我们温暖？ 师：相信看了下面的图片，你一定会大声而且肯定的告诉我答案。 【设计意图：】引出主题：父母为我们付出了无私的爱，我们要感恩父母。 （二）感受亲恩，体会亲情 1、真实故事《地震中的母亲》 甲：在生活中，父亲永远给我们挡风雨， 乙：母亲永远牵着我们的手， 请大家听一个真实的故事-----《地震中的母亲》（多媒体画面辅助）。 2、听后随感 ，畅所欲言 甲：听了这个故事，同学们有哪些感受呢？ (学生自由发言，并感受到母爱的伟大) 师：同学们，这是人世间最崇高的、最圣洁的、最勇敢的母爱，我们面对这样伟大而又无私的爱，内心怎能平静，让我们全体起立，用队礼表达我们对这位母亲的敬意吧！ (学生起立行队礼) 3、辨别是非，自我反思 乙：同学们，天下的父母都是一样的，父母对子女总是无怨无悔地付出，绝大多数孩子也能体谅父母、感恩父母、回报父母，可是也有一些孩子，不懂事、不明事理，他们做事让父母很无奈、很伤心。 于：请大家闭上眼睛，静静地反思自己在平日对父母有哪些地方做的不对？如果不对，你认为应该怎样做？ （学生反思） 大家很有辨别能力，我想以后这些事再也不会发生在我们身上。 【设计意图】通过真实的事情，让学生知道父母的爱无时不在，无处不有，体会人间父母之爱的无私与伟大。 （三）亲子互动，体会亲恩 1、出示父母填写的亲情卡，学生朗读。 （孩子的生日是________，孩子最爱吃的东西是_________，孩子穿的鞋是________号,儿童节是___月___日） 乙：爸爸妈妈对我们的了解很深，他们铭记我们的生日，我们的节日，我们爱吃的东西，我们的爱好等等，那么我们对爸爸妈妈又了解多少呢？下面我们也来填写一张和亲情卡。 2、出示同学们的亲情卡，现场填写。 （父母的生日是________，父母穿的鞋是_________号，父亲节是___月___日，母亲节是___月___日） 甲：同学们，看来我们对父母的关心真是太少了，请记住这两个日子！ （屏幕出示：父亲节是六月份的第三个星期日，母亲节是五月份的第二个星期日） 师：那么我们究竟该如何回报和感恩我们的父母？（学生举手发言） 3、屏幕出示发言总结。 老师把同学们的发言总结了出来： 甲：为工作劳累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，讲讲笑话。 乙：每天好好学习，回家聊聊学习情况，谈谈收获，讲讲感受，给父母一个好心情。 甲：多体谅、理解父母，不与父母争吵，多为父母着想。 乙：学会拥抱父母，说声“谢谢”。 甲：为父母分担一些家务和烦恼。 乙：学会节约，不浪费父母的劳动成果。 甲：每天反思，学会对父母说“对不起”。 乙：学会尊重、关爱身边的人。做个有心人，及时送上温暖。 【设计意图：】通过对比和交流，引导学生从点滴做起，以实际行动报答父母。 （四）填写爱心卡片，升华主题 1、生写爱心卡片（对爸爸妈妈的祝福）。 2、把卡片带回家送给爸爸妈妈。 师：同学们都说出了内心最真挚的祝福，当你把卡片递给爸爸、妈妈的时候，请给他们一个深情的拥抱，并说一声：“爸爸、妈妈，我爱您！” 【设计意图】通过真情流露，表达对父母的感激之情。 （播放歌曲《感恩的心》。） 乙：刚才这首歌唱出了我们心中的最想说的话。孝敬父母是中华民族的传统美德，是做人的最基本道理。 甲：其实父母并不需要你们轰轰烈烈的去为他们做什么大事，而