二期课改小学数学适用本部分内容分析上海市静安区教育学院.pptxVIP

二期课改小学数学适用本部分内容分析上海市静安区教育学院会计学第1页/共16页二、第一册中富有特色的部分内容1. 几个与第几个 情境与童趣第2页/共16页二、第一册中富有特色的部分内容2. 对应与比较 引入一一对应的初衷，是为了比较无限集合元素“个数”的“多少” 自然数0，1，2，3，4，…， n，… 自然数中的偶数 0，2，4，6，8，…，2n，… 改进措施：1.让对应更自然??? ?????????????比? 人；?比? 人 第3页/共16页二、第一册中富有特色的部分内容2. 对应与比较 引入一一对应的初衷，是为了比较无限集合元素“个数”的“多少” 自然数0，1，2，3，4，…， n，… 自然数中的偶数 0，2，4，6，8，…，2n，… 改进措施：1.让对应更自然2.让对应更合理第4页/共16页二、第一册中富有特色的部分内容3. 小于、等于、大于132＜＝23＞1开口对大数；尖头对小数 形象、表意的符号第5页/共16页二、第一册中富有特色的部分内容对应(比多少)→比高矮→比多少(关系符号)比多少 比长短：水平放置物体引出一般方法(一端对齐) 比高矮：垂直放置物体渗透比较的标准、相对性 练 习：出现间接比较、灵活比较 第6页/共16页二、第一册中富有特色的部分内容4. 连加、连减、加减混合2＋3＋1 6－2－1 6 －1 －2 6－（2＋1）第7页/共16页三、第一册中的部分问题节外生枝，烦琐哲学 我们的教室 听着数 摸着数 课间大休息 玩积木 两个5是10 零√√美丽的星空掷双色片买冰淇淋运动会对应与比较大于、小于、等于数射线√√√√第8页/共16页三、第一册中的部分问题节外生枝，烦琐哲学学习准备：描述教室；对应分类：单一分类→多种分类数数与认数：实物→点子→符号数字汉字写数 ；0的认识：表示没有、起点、温度数的组成：重点6、7、8、9几个与第几个对应与比较：＞，＜，＝第9页/共16页三、第一册中的部分问题2.第二单元应注意的几个问题不必补充添上(1)运算的意义：合并、去掉(2)计算的方法： 加：从头数起→继续往前数(按群计数) →想数的组成 →脱口而出 减：想数的组成(想加算减)(3)加减关系的探索：发现多少算多少(4)数射线上的加减：知道即可第10页/共16页三、第一册中的部分问题3.第三单元应注意的几个问题(1)两位数加减一位数：多余数的组成 10＋4 14－4 14－10 2＋4 6－412＋4 16－4相像的题不进位加；不退位减下学期能彻底解决!第11页/共16页三、第一册中的部分问题3.第三单元应注意的几个问题(1)两位数加减一位数：多余以凑10法为主(2)20以内进位加法：逐一计数；两个两个数；按群计数①数数：8 + 7 = ②分拆： 8 + 7 = 8 + 7 = 2 5 5 3 5 3 2 510 10 5③转化：8+7=10+7-28+7=10+5④递推：∵6+6=12， ∴8+7=12+3……第12页/共16页三、第一册中的部分问题3.第三单元应注意的几个问题(3)20以内退位减法的计算方法简捷“想加算减”利用加减关系 12-9=10-9+2=3 12-9=12-2-7=3 10-9=1?12-9=3 12-9=12-10+1=3 12-9=13-10=3 拆被减数拆减数“破十”“连减”“递推”“转化” “数数”建议：①用小棒操作②用分解示意③用综合算式口算12－9＝10－9＋2＝自然 12 － 9 = 2 10……第13页/共16页三、第一册中的部分问题3.第三单元应注意的几个问题(4)进位加与退位减法的训练系统进位加—按凑十组织（9加几、8加几…） 按得数组织（和是11、和是12…）退位减—按减数组织（减9、减8…） 按被减数组织（ 11减、12减…） 按加减联系组织 一加一减（加进来，减出去） →两加两减（兄弟姐妹）第14页/共16页三、第一册中的部分问题3.第三单元应注意的几个问题(5)“加倍”与“一半”“加倍”并非数学术语“加倍”的概念并非必不可少的数学基础知识实质是文化认同问题“一半”目前只适用于偶数第15页/共16页 谢谢！ 欢迎继续交流 深入探讨第16页/共16页感谢您的观看。