小学双减作业设计小学数学三年级暑假作业设计案列.docx

学段：小学三年级 学科：数学 为了全面落实国家的“双减”政策，减轻学生作业负担， 让学生度过一个充实而有意义的暑假，本次暑假作业的设计， 我努力做到巩固与发展相结合，理论与实践相结合，既展示 学生个性，又达到巩固、积累、探究、创新的目的。 作业一 作业一 ：设计自己的暑假作息时间表，制定假期学习计划。 设计目标： 1.复习本学期知识用“24计时法”来表示时间。 2.通过学生对自己暑假作息时间的自主安排，让学生养 成良好的生活习惯，培养学生的自控能力。 实施过程与策略： 1.在家长的指导下，制定出暑假学习计划。 温馨提示：合理安排，多读多练，注意积累； 培养自己的兴趣学好，发展自己的特长； 可通对研通压理越有时地工降 风 可 通对研通 压 理 越有时地工 降 风 风 据 酬 2.根据上面的计划设计一份科学、合理的暑假作息时间 表。可以运用本学期学习的“24时计时法”,并配上自己喜 欢的插图。 作业展示： 暖解 暖解 T年 晚上 阈读 轴-2梅 以 础 ! 陶 州利 a 肆战 3a 10 置 呼 山 精 时 喇 严 # 生 作业二：基础知识性作业 作业二：基础知识性作业 设计目标： 1.巩固所学基础知识，锻炼学生理解能力。 2.培养学生良好的学习习惯。 实施过程与策略： 每天给自己出10—20道数学题，练一练自己的速算能 力；也可以把生活中的一些事变成数学应用题做；还可以把 口算题和应用题整合在一起；最后把自己做的题装订起来， 设计一个漂亮的封面。 建议：也可以和家长合作完成。 作业展示： 作业三：综合实践性作业 作业三：综合实践性作业 设计目标： 1.培养观察能力和逻辑思维，增强学生的动手实践能力。 2.鼓励学生充分体验生活，寻找生活中的数学，激发学 生学习数学的兴趣。 实施过程与策略： 1.制作假期活动日历。 运用这学期学过的“年、月、日”的知识，设计出暑假 7月、8月的活动日历，可以标注出有特殊意义的日子。 2.设计数学知识小报。 结合这学期学过的数学知识或自己积累的数学课外的 知识，制作一份数学知识手抄报。 3.寻找生活中的数学。 利用假期和父母出去游玩或购物的时间，发现生活中的 数学知识，并运用画图或拍照的形式记录下来。 作业展示： 学生制作的数学小报 学生制作的活动日历 效果分析 作业一：学生根据自己的假期目标制定出合理的计划和 假期作息时间表，家长反映孩子克服了懒惰与拖延，提高了 学习效率，养成良好的学习习惯。 作业二：计算能力是学好数学的基石，多种形式的计算 练习，不仅能提高学生的计算兴趣，还培养学生良好的计算 习惯；培养学生的数学应用意识和解决简单实际问题的能力， 同时利用暑假时间，将所学旧知识进行巩固，温故方能知新。 作业三：通过综合实践性作业，培养学生收集、整理、 分析信息的能力，提高了学生的动手能力；培养学生的应用 意识和创新意识，感受数学与生活的密切联系。 案例反思 兴趣是最好的老师，为了激发学生的学习兴趣，调动学 生的学习积极性，我在作业设计中，根据学生的年龄特征， 从学习计划的制定，到制作活动日历、设计数学知识小报、 寻找生活中数学，以及旧知识的复习巩固，使学生把学到的 知识很好的运用到生活中来，从而体会到数学在现实生活的 价值，真正认识到生活中处处有数学。 每一份作业每一份反思，只要我们时时关注学生所需， 处处分析学生所想，必将为作业注入新的内涵!