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人教版小学数学五年级下册作业设计 《求不规则物体的体积的应用》为例 学段 小学 学科 数学 作业目标分析 课标要求： 结合具体情景，探索并掌握长方体、正方体的体积和表面 积的计算方法，并能解决简单的实际问题。体验某些食物(如 土豆)等体积的测量方法。 内容分析： 本节课是在学生已经掌握了长方体和正方体的认识、长方 体和正方体的表面积体积的知识，了解了容积的内容的基础上 学习的 。 而求长方体或正方体的体积，可以利用长方体或正方体的 体积计算公式进行计算。但是对于求不规则物体的体积，不能 运用长方体和正方体的体积公式计算。可以运用以下方法来测 量，第一，就是能改变形状的不规则物体，比如橡皮泥，可以 把橡皮泥捏成规则的长方体或正方体形状。再运用长方体或正 方体的体积公式进行计算。第二种方法是不能改变形状的 不规则物体，比如说苹果、梨、石头等等。这样的话可以用排 水法求出它们的体积。 学习目标： 1.让学生通过操作探究，明确不规则的物体可以通过排 水 的方法计算出它的体积，并渗透转化的思想。 2.使学生理解水面上升的那部分水的体积就是物体的体积。 3.让学生学会溢出的水的体积=物体的体积一水面上升的那部 分水的体积。 作业目标： 1.让学生掌握理解不规则物体的体积转化成了规则的那部分 水的体积，然后根据长方体或正方体的体积公式进行计算。 2.通过观察，操作，理解并学会让学生学会溢