第19课《皇帝的新装》教学设计 部编版语文七年级上册.docxVIP

部编版七年级上册第19课《皇帝的新装》教学设计 第1课时 【教学目标】 1.了解作者的基本信息和童话的特点。 2.学习快速阅读，了解课文主要内容。 3.复述故事情节，认识童话夸张与想象的特点。 【教学重点】 1.学习快速阅读，了解课文主要内容。 2.复述故事情节，认识童话夸张与想象的特点。 【教学难点】 认识童话夸张与想象的特点。 【教学过程】 一、课程导入 在我们的成长中，大家一定都接触过不少童话故事吧？在童话世界里，我们认识了“灰姑娘”“小红帽”“丑小鸭” …… 今天让我们走进童话《皇帝的新装》，看看这位来自童话王国的皇帝会给我们带来什么样的故事。 设计意图：由童话话题导入，创设情境，引起学习兴趣，导入课题。 二、整体感知 1.文学常识 童话是儿童文学的一种，它通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。 童话的语言通俗、生动，情节曲折离奇，引人入胜。童话往往采用拟人的手法，凡鸟兽虫鱼、花草树木以及家具、玩具等都可被赋予生命，注入人的思想感情，使它们人格化。 2.作者简介 安徒生（1805－1875）， 丹麦作家。他的160余篇童话被翻译成150多种语言，从丹麦传向世界。安徒生生于鞋匠家庭，童年生活穷苦，早期写有诗歌、剧本和长篇小说等，1835年开始写童话，著名的童话有《丑小鸭》《海的女儿》《卖火柴的小女孩》《夜莺》《皇帝的新装》等。 3.初读感知