小学科学_地球内部有什么教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

【教学设计】地球内部有什么_科学_小学_ 教学目标 过程与方法： 　●熊够选择制作地球构造的模型表述对地球构造的探究结果； 　●能够根据数据，对地球内部各层厚度作出合理的解释； 　●能够根据火山和地震的现象对地球内部情况作出解释； 　●能够查找有关地球内部的资料。 　科学知识： 　●知道地球内部分为地壳、地幔、地核； 　●知道地球内部有炙热的岩浆； 　●知道科学研究中可以用模型方法来解决问题。 　情感、态度与价值观： 　●体会科学研究中建立模型的意义； 　●体验探究地球的乐趣。 教学准备 　教师准备：有关地球内部情况的资料(图片、课件、视频图像)。 学生准备：熟鸡蛋、三种颜色的橡皮泥、搜集的资料。 教学过程 一、导入 师：（展示熟鸡蛋）这是什么？ 生：鸡蛋！ 师：这是一个熟鸡蛋，是什么形状的？ 生：圆形的！ 师：其实这是一个椭圆形的“球体”。熟鸡蛋里面是什么样的？ 生：有蛋黄。 师：还有呢？ 生：还有那个白色的。 师：那叫什么？ 生：蛋清。 师：那我们切开来看看好不好？（师切）同学们注意看，老师切的时候，没有把鸡蛋直接放在桌子上切，而是找了东西垫着。还要注意别切着手。（展示）切开后看横切面，这样会观察得很清楚。能分为几层呢？ 生：两层。 师：你来说说哪两层？ 生：蛋黄和蛋清。 师：再没有别的层了吗？ 生：还有灰色的一层。 师：灰色的一层属于蛋黄那层。 生：还有蛋壳。 师：这么说应该