小学语文_生命 生命教学课件设计.ppt

我要扼（è）住命运的咽喉，它休想使我屈服。——贝多芬 永不言弃 顽强不屈 自强不息 杏林子 威海经区 夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停地在我头顶上方飞来飞去，骚扰着我。趁它停下的时候，我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力，它就不能动弹了，但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它！ 自学提示 研读本组选择的事例 小组合作 在小组交流自己画的句子，圈出的词语，说出自己的体会，并进行朗读展示。 1.画出自己感受深刻的句子，圈出关键词。 2.运用刚才复习的方法在旁边写出自己的体会。(运用一种方法写体会加一颗星，两种方法加两颗星) 3.带着自己的体会，有感情地朗读这些句子。 墙角的砖缝里掉进一粒香瓜子，过了几天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊！竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮生长，即使它仅仅只活了几天。 有一次，我用医生的听诊器，静听自己的心跳，那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的震撼，这就是我的生命，单单属于我的。我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己决定，我必须对自己负责。 人活着就要做个对社会有益的人。 —— 张海迪 虽然生命短暂，但是，我