小学美术_动物的花衣裳教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

动物的花衣裳 教学目标： 1、有目的的观察动物，抓住其特征，欣赏动物花衣裳、分析动物花衣裳认识、熟悉点、线、色块，了解动物花纹存在的意义。 2、运用点、线、色块绘出动物的花纹图案和丰富的色彩。 引导学生选择喜欢的方式设计动物花衣裳，点、线、色块搭配和谐，使动物花衣裳更加生动、有趣。 4、设计动物花衣裳体验创作的乐趣，发现自然美与艺术美之间的联系 5、欣赏有关动物花纹在生活物品中的应用，发现艺术与生活之间的关系，同时培养学生关爱动物的习惯，让学生懂得人与自然和谐相处的道理。 教学重难点： 重点：学生了解动物的花纹，并学会用点、线、色块表现花纹。 难点：点、线、面合理搭配表现出生动有趣的动物花纹。 教学过程： （一）创设情境： 师：听说小兔子家今晚要举行一场森林舞会，猜它邀请了哪些动物。 生：猫、狗、鲸鱼、长颈鹿。。。。（学生竞猜） 师：出示斑马、奶牛局部图片，看，谁来了 生：斑马、奶牛 师：你们可真了不起。接下来的动物可不是那么容易猜到的，睁大眼睛（师出示豹子的局部图片） 生：豹子、老虎 师：你是根据什么猜到的？ 生：花纹 师：出示豹子的图片引导学生观察身上花纹呈点状，师画花纹；接着出示老虎图片，学生发现他身上花纹线状斑纹，师画花纹。以此引出这节课学习的内容点、线 板书：点、线 设计意图：局部动物花纹图片猜动物，调动学生的积极性。在学生兴致高涨时，出示豹子局部图片迷惑